Im Internet ist es für jedermann möglich, vom Konsumenten zum Produzenten zu werden. Ohne größeren finanziellen Aufwand können einzelne Klassen oder ganze Schulen Auftritte im Netz gestalten. Das kann zum Beispiel eine Internetseite mit Video- oder Radioclips sein, die von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften und Eltern gemeinsam hergestellt wird und von allen vielfältig nutzbar ist.
Podcasts produzieren im Unterricht
- Computer, Internet & Co. / Sache und Technik
- Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, Ablaufplan, Projekt
Sachkunde,
Technik,
kreative Medienarbeit,
Podcast,
Web 2.0,
Medienkompetenz
Schülerinnen und Schüler ab der dritten Grundschulklasse erstellen ein eigenes Podcast. Sie erarbeiten Exposees und Drehbücher für Hörspiele oder Videoclips und setzen diese dann technisch um.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
Aufgrund des methodischen und inhaltlichen Umfangs emfiehlt es sich, das Projekt mit einem kompakten Intensiv-Workshop zu beginnen, bei dem alle Beteiligten einen Einblick in das nötige Grundwissen erhalten und gleichzeitig ein erstes Podcast erarbeiten. Anschließend kann das Projekt entweder als Arbeitsgemeinschaft im Angebot des Ganztagsschulbereichs weitergeführt werden oder es wird zum Bestandteil des regulären Unterrichts. Dazu eignet sich jedes beliebige Unterrichtsfach. Entscheidend für die Motivation der beteiligten Schülerinnen und Schüler ist der hohe Unterhaltungswert bei der Gestaltung der Audio- und Videopodcasts.
- Podcasts im Unterricht
Was ist ein Podcast, wie lässt es sich im Unterricht einsetzen und wie profitieren die Schülerinnen und Schüler davon? - Vorbereitung und Entwicklung eines Konzepts
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über die verschiedenen Formen von Podcasts und entwickeln eigene Ideen. - Aufnahme und Bearbeitung
Kleingruppen nehmen einzelne Podcast-Episoden auf und bearbeiten sie am Computer. - Veröffentlichung im Internet
Fertige Beiträge werden auf Podcast-Plattformen oder eigene Homepages hochgeladen.
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Lehrerfortbildung-BW
Dieses Tutorial der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen hilft Ihnen beim Einsteig in das Programm Windows Movie Maker 2.
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Kidspods
Auf der Seite präsentiert der Autor Geschichten, Musik und Informationen für Kinder und erklärt, wie man Podcasts selber macht.
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- sich mit der Erarbeitung von Exposees, Skripten, Drehbüchern, Nachrichten, Dokumentations- und Moderationstexten auseinandersetzen.
- sich ein Konzept für die multimediale Verarbeitung ausdenken und in Szenen auflösen.
- sich Szenen, Dialoge und Moderationen ausdenken (improvisieren oder schreiben) und deren Präsentation üben.
- einfache Theaterformen erarbeiten (zum Beispiel für sketchartige Videobeiträge).
- sich mit Sprachformen auseinandersetzen, die für unterschiedliche Darstellungsformen notwendig sind.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- lernen, eine Digital-Video-Kamera oder einen Minidisc-Rekorder zu bedienen.
- ausprobieren, wie man Video und Audio als Podcast fürs Internet gestaltet und erkennen, welche Unterschiede zu herkömmlichen Videofilmen und Audioaufnahmen bestehen.
- das Aufgenommene im Computer betrachten und bearbeiten.
- Bearbeitungsprogramme wie Audacity, iMovie und Windows Movie Maker® kennen lernen.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- einerseits lernen, in Gruppen zu arbeiten (mit einer Redaktion vergleichbar), andererseits erfahren, dass bei Medienproduktionen bestimmte spezielle individuelle Fähigkeiten akzeptiert und gefördert werden sollten.
- lernen, Zusammenhänge zu begreifen und mit Hilfe ihrer Fantasie zu antiziperen, wie aus einem Text ein mediales Produkt wird (bildhaftes Denken).
Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial
| Thema | Podcasts produzieren im Unterricht |
|---|---|
| Autor | Klaus Adam |
| Fächer | fächerübergreifend |
| Zielgruppe | ab Klasse 3 |
| Zeitraum | Basisprojektzeit: 4-5 Tage, danach kontinuierliche Weiterbeschäftigung |
| Technische Voraussetzungen | Digitalkamera, Minidisc-Rekorder, Mikrofon, Computer |
| Medien | Windows Movie Maker®, iMovie, Audacity (Freeware), CD mit Soundeffekten |
| Planung | Verlaufsplan "Let's pods" |
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