Plastikmüll im Meer

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  • Politik / SoWi
  • Berufliche Bildung, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • 5 bis 6 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Video, entdeckendes Lernen, Präsentation, Recherche-Auftrag, Diskussion, Quiz, Ablaufplan
  • 5 Arbeitsmaterialien

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Plastikmüll im Meer beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Ursachen und den Folgen der zunehmenden Verschmutzung der Weltmeere mit Plastik. Sie erhalten wichtige Informationen und werden für den bewussten Umgang mit Plastik sensibilisiert.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Das Thema der Unterrichtseinheit ist eines der derzeitig drängendsten Umweltprobleme. Jährlich werden ca. 300 Millionen Tonnen Kunststoff hergestellt, von denen zwischen 4,8 und 12,7 Millionen Tonnen jährlich im Meer landen. Dort zerfällt er in immer kleinere Bestandteile und stellt eine große Gefahr für Menschen und Tiere dar. Obwohl bereits heute Müllstrudel, die um einiges größer als die Bundesrepublik sind, im Meer schwimmen, schreitet das Umdenken der Konsumenten nur langsam voran. Umso wichtiger ist es, dass sich bereits Jugendliche kritisch mit dem Thema auseinandersetzen. Die Unterrichtsreihe führt die Schülerinnen und Schüler an das Thema Plastikmüll heran, sie erfahren mehr darüber, wo er herkommt und welche Folgen er hat und hinterfragen ihr eigenes Konsumverhalten.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • setzen sich mit einem in der Gesellschaft kontrovers diskutierten Thema auseinander.
  • arbeiten erhaltene Informationen auf.
  • lernen ihre eigene Verantwortlichkeit in diesem Bereich kennen.
  • lernen Positionen und eigenes Verhalten zu hinterfragen.
  • sind gefragt, sich eine eigene Meinung zu bilden.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • setzen sich mit der Erstellung eines Videos auseinander.
  • lernen ein Tool zur Erstellung von Grafiken und ähnlichem kennen.
  • beantworten Fragen zum Thema mit einem Online-Quiz.
  • recherchieren und informieren sich selbstständig zu einem Thema.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen sich kritisch mit einem gesellschaftlich relevanten Thema auseinanderzusetzen.
  • hinterfragen ihren eigenen und fremde Standpunkte.
  • arbeiten in Gruppen zusammen.

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Autorin
Portrait von Dr. Anja Joest Dr. Anja Joest

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