Umweltschutz in der Grundschule: Mülltrennung, Recycling und Upcycling

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  • Ich und meine Welt / Natur und Umwelt
  • Primarstufe
  • 4 bis 6 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Video, entdeckendes Lernen, Recherche-Auftrag, Übung, Ablaufplan, Diskussion, Einzelarbeit, Internetressource

In der Unterrichtseinheit "Umweltschutz in der Grundschule: Mülltrennung, Recycling und Upcycling" erkennen die Lernenden handlungs- und produktionsorientiert die Bedeutung der achtsamen Müllentsorgung für Mensch, Natur und Umwelt. Sie lernen, wie man Müll angemessen entsorgt und recycelt.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Wir alle produzieren täglich Müll: die Müsli-Verpackung, die Kartoffelschalen, die Saftflasche. Um im Alltag nicht achtlos Dinge in irgendeinen Mülleimer oder sogar in die Landschaft zu werfen, werden die Schülerinnen und Schüler mit diesem Unterrichtsmaterial zum Umweltschutz dafür sensibilisiert, welche Konsequenzen sich aus der riesigen Menge an Verpackungsmüll für das Klima ergeben und warum Mülltrennung wichtig für die Umwelt ist.

Verschiedene Ausschnitte der "Sendung mit der Maus" sowie passende Arbeitsblätter schaffen Grundlagen für das Verständnis von Recycling, Müllvermeidung, Nachhaltigkeit und Klimaschutz un regen die Lernenden zu verantwortungsvollem Umgang mit der Natur sowie zu mehr Nachhaltigkeit an. Im Anschluss entdecken die Lernenden handlungs- und produktionsorientiert, wie sie durch Upcycling scheinbar nutzlosen Abfall in neuwertige Produkte umwandeln können und so ihren ganz persönlichen Beitrag zum Schutz der Umwelt leisten können. Interaktive Übungen schließen die Einheit ab.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • schätzen, wie viel Müll wir produzieren.
  • lernen, wie Müll vermieden werden kann.
  • setzen sich mit Recycling auseinander.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • entnehmen Videos im Internet wesentliche Informationen.
  • recherchieren gezielt im Internet.
  • lösen interaktive Übungen zum Thema.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • diskutieren konstruktiv im Plenum.
  • arbeiten konzentriert und zielorientiert in der Gruppe.
  • erstellen für andere Plakate und vermitteln ihnen wichtige Informationen.

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Autorin
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