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Dieses Unterrichtsmaterial zum Thema Papierflieger bauen regt die Lernenden der Grundschule spielerisch dazu an, eine Bastel-Anleitung zu lesen und zu verstehen. Dabei erweitern sie den themenspezifischen Wortschatz und verbessern ihre Lesekompetenz. Einen Papierflieger bauen im Unterricht oder auch zu Hause ist wohl bei allen Kindern der Grundschule einmal beliebt. Verbinden Sie deshalb mit diesem Unterrichtsmaterial für Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache das Lesen und Verstehen einer Anleitung mit dem Bau eines Flugzeugs aus Papier. Kinder mit Migrationshintergrund erweitern dabei spielerisch ihren Wortschatz und trainieren ihre Lesekompetenz. Dadurch, dass sie die Anweisungen selbst ausführen können und ihr Leseverstehen direkt in eine Handlung umsetzen können, werden sie in besonderer Weise zum Mitmachen angeregt. In der Bastelanleitung lernen die Schülerinnen und Schüler Vokabeln wie Blatt, Mitte, Ecke, öffnen und falten , aber auch die Richtungsangaben rechts und links . Das Material kann selbstverständlich auch fächerübergreifend zum Beispiel in Kunst oder einfach mal so zwischendurch eingesetzt werden, um die Lernenden in unkonzentrierten Phasen wieder zu motivieren. Nutzen Sie das Arbeitsblatt beispielsweise, um Schülerinnen und Schüler zu beschäftigen, die mit ihren Aufgaben bereits fertig sind, oder füllen Sie eine ungeplante fachfremde Vertretungsstunde sinnvoll mit Inhalt. Ganz nebenbei werden beim Basteln mit Papier im Unterricht zudem auch feinmotorische Fähigkeiten gefördert. Ein Wettbewerb kann zusätzlich das Gemeinschaftsgefühl stärken und für Spaß in der Klasse sorgen. Welcher Papierflieger fliegt am höchsten, welcher am weitesten?

In diesem Arbeitsmaterial zum Thema "Rekorde errechnen" berechnen die Schülerinnen und Schüler auf kreative und spielerische Weise exemplarische Rekorde. Die Rekorde befassen sich überwiegend mit der Tierwelt und müssen durch verschachtelte Anweisungen errechnet werden.Das Arbeitsmaterial eignet sich zum Einsatz in den Klassenstufen 3 bis 4. Es kann im Heimunterricht, im Rahmen eines Tages- oder Wochenplans oder auch als Ferienhausaufgabe angeboten werden. Es bietet Übungsanlässe zu Themenbereichen aus den Fächern Rechnen und Logik sowie dem Sachunterricht . Die Schülerinnen und Schüler müssen "verrätselte" Anweisungen decodieren, um die Aufgaben ausrechnen zu können. Gesucht werden das längste sowie das schwerste Tier der Welt, das älteste Krokodil und das höchste Haus der Welt. Die zu errechnenden Zahlen sind in Wörtern versteckt, welche die Lernenden mithilfe logischen Denkens erkennen sollen. Somit ergibt der Wörtercode: "Ser vier wagen + Zwei ge" die Zahl 6. Nach diesem Muster können die Lernenden auch eigene Rekord-Rätsel erstellen und ihren Mitschülerinnen und Mitschülern zum Lösen geben. Die Rekorde können aus der Tierwelt stammen, möglich ist aber auch die Übertragung auf andere Fächer: Wie viele Instrumente gibt es auf der Welt? Wie hoch ist die größte Kirche/Moschee/... der Welt? Wie viele Wörter gibt es in der deutschen Sprache? Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen durch Decodieren verschlüsselte Angaben zu berechnen. erfahren kreativ mit der Sprache umzugehen. festigen das Addieren von Zahlen und logische Denken. können Arbeitsanweisungen sinnerfassend lesen und umsetzen. Sozialkompetenz Die Schülerinnen und Schüler geben sich gegenseitig Hilfestellung.

Dieses Arbeitsmaterial fasst grundlegende Inhalte des Einmaleins zusammen, um die erworbenen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler gezielt überprüfen zu können. Es umfasst neben dem automatisierten Rechnen anwendungsbezogene Aufgaben sowie Rechentricks hinsichtlich der Erfassung aller Einmaleinsaufgaben.Mithilfe des vorliegenden Materials "Einmaleins Abschlussaufgaben: Das kann ich nun!" lassen sich die erworbenen 1x1-Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern ermitteln und überprüfen. In fünf Einmaleins-Aufgaben können die Kompetenzen zielgerichtet erfasst werden, sodass Problembereiche schnell und effizient herauskristallisiert werden können. Die Aufgaben befassen sich neben den Tausch- und Umkehraufgaben, die im Einmaleins eine enorme Erleichterung darstellen, zudem den Umgang mit Aufgabenfamilien, sodass ebenso die Verknüpfung zwischen Multiplikations- und Divisionsaufgaben hervorgehoben wird. Weitere Übungsmöglichkeiten rund um das 1x1 finden Sie in den Arbeitsmaterialien Rätselspaß: Festigung der Kernaufgaben und Vertiefung für Rechenprofis , Wir erkunden Tauschaufgaben sowie in Einmaleins-Aufgabenfamilien . Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler überwachen ihren eigenen Lernfortschritt hinsichtlich des Einmaleins. erproben ihre erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse der Multiplikation und Division. reflektieren ihren Lernzuwachs und leiten daraus weitere Maßnahmen ab.

Dieses Arbeitsmaterial zum Thema "Lernen im Supermarkt" bietet Schülerinnen und Schülern motivierende Übungsanlässe mit konkretem Alltagsbezug. Das Arbeitsmaterial eignet sich zum Einsatz in den Klassenstufen 2 bis 4. Es kann im Heimunterricht, im Rahmen eines Tages- oder Wochenplans oder auch als Ferienhausaufgabe angeboten werden. Es bietet Übungsanlässe zu Themenbereichen aus den Fächern Mathematik, Deutsch und dem Sachunterricht , die auf acht Karten notiert sind. Diese können auseinandergeschnitten und an Stationen oder einer Lerntheke ausgelegt werden. Sie können aber auch im Ganzen als Arbeitsblätter angeboten werden. Die Themen der Arbeitsblätter im Überblick: Marken- oder No-Name-Produkt Woher kommt das Produkt? Produkte aus der Heimatregion Preise schätzen und überprüfen Produkt-ABC Wörter nachschlagen Produkte nach Gruppen sortieren Mein Wunsch-Einkaufszettel Abhängig von der Klassenstufe, der Art des Einsatzes oder dem Leistungsstand einzelner Schülerinnen und Schüler kann die Lehrkraft alle oder nur eine Auswahl der Aufgabenkarten zur Verfügung stellen. Die Aufgaben können entweder live im Supermarkt oder mithilfe von Werbeprospekten bearbeitet werden. Erfolgt die Bearbeitung im Rahmen des Präsenzunterrichts, ist Einzel-, Partner- oder auch Gruppenarbeit möglich. Das Arbeitsmaterial bietet Differenzierungsmöglichkeiten über die Aufgaben, die neben dem Sternsymbol stehen. Diese können von der Lehrkraft allen Schülerinnen und Schülern als Zusatzaufgaben angeboten werden, wenn im Unterricht noch Zeit dafür ist. Alternativ können nur einzelne Stern-Aufgaben angeboten werden. Möglich ist auch, dass die Lehrkraft nur einzelnen Schülerinnen und Schülern die Sternaufgaben anbietet. Zur Bearbeitung der Aufgaben benötigen die Schülerinnen und Schüler Werbeprospekte von Discountern, alte Kassenzettel sowie Schere und Klebstoff . Fachkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler festigen mathematische Grundfertigkeiten: Kommaschreibweise bei Geldbeträgen, rechnen mit Geld, schätzen und runden, (schriftliche) Addition im Zahlenraum bis 100. werden für die Herkunft von Produkten sensibilisiert. lernen Lebensmittelhersteller der eigenen Umgebung kennen. vertiefen ihre Kenntnisse zum Alphabet: Sie schlagen Wörter im Wörterbuch nach, ordnen Nomen nach dem ABC und ordnen Wörter Oberbegriffen zu. erkennen fremdsprachliche Wörter oder Fachbegriffe in der deutschen Sprache.

In diesem Arbeitsmaterial geht es um eine "rätselhafte" Leseübung. Die Schülerinnen und Schüler sollen selbst entdecken, dass die Wörter transformiert werden müssen, um sie in gewohnter Weise lesen zu können. Die Wörter sind rückwärts geschrieben und haben somit einen Leseanspruch auf höherem Niveau.In diesem Arbeitsblatt werden zehn Abbildungen bekannter Tiere vorgestellt. Die Namen der abgebildeten Tiere stehen durcheinander und rückwärts geschrieben auf dem Arbeitsblatt. Die ungewohnte Schreibweise muss durch genaues Hinsehen und Wahrnehmen der jeweiligen Buchstabenfolge enträtselt werden. Aufgabe der Schülerinnen und Schüler ist es zudem, die rückwärts geschriebenen Namen zu transformieren und mit einem jeweils anderen Farbstift den Namen eines Tieres mit der richtigen Abbildung zu verbinden. Eine erweiterte Aufgabenstellung gibt vor, mit welchen Farben einzelne Körperteile der abgebildeten Tiere anzumalen sind. Neben der Förderung der Lesekompetenz im Fach Deutsch kann dieses Arbeitsmaterial auch im Sachunterricht eingesetzt werden. Leistungsstarken Schülerinnen und Schülern darf zugetraut werden, weitere eigene Tiernamen als Rätsel zu verpacken. Eine weitere Alternative wäre, die Tiernamen nach Silben zu trennen und diese zu vertauschen. Der Kreativität sind hier keine Grenzen gesetzt! Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Aufgabenstellung und können sie eigenständig umsetzen. erkennen und lösen die Problemstellung "verrätselt" geschriebener Wörter, können diese decodieren und im Klartext lesen. erkennen den Sinnzusammenhang zwischen Wort und Bild und können die richtige Zuordnung treffen. ordnen den Tiernamen die richtigen Abbildungen zu. malen nach Anweisung einzelne Körperteile der Tiere richtig an. Sozialkompetenz Die Schülerinnen und Schüler helfen sich gegenseitig und gehen wertschätzend miteinander um.

Mit diesem Material erfahren die Lernenden im Unterricht oder auch zu Hause, wie Tafelkreide hergestellt wird und wie sie selbst ganz einfach mit Zucker ihre Kreide zum Leuchten bringen. Kreide begegnet den Schülerinnen und Schülern nicht nur im Unterricht. Viele Kinder malen auch zu Hause in ihrer Freizeit mit Kreide auf der Straße oder auch auf Papier. Doch woraus besteht Kreide eigentlich und wie wird sie hergestellt? Diesen Fragen gehen die Lernenden mit diesen Arbeitsblättern für die Grundschule nach. Kurze Texte und anschauliche Illustrationen laden die Kinder zum Forschen und Experimentieren ein. Spielerisch lernen sie auf diese Weise, wie Schulkreide aus Steinen entstehen. Sie erweitern ihren Wortschatz beispielsweise auch in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache um Begriffe wie Bagger , Gips , Maschine , Pulver und Mischung . Anschließend werden die Kinder selbst produktiv und stellen in einem Experiment Zucker-Kreide her. Dabei bringen sie bunte Kreide mit Zucker und Wasser zum Leuchten und erkennen, dass im Wasser Luft aus der Kreide kommt und Zuckerwasser hineinfließt. Das Arbeitsmaterial eignet sich neben dem Einsatz im Sachunterricht, Kunst, DaF oder DaZ beispielsweise auch für eine Projektwoche. Es fördert genaues Beobachten, die Sprachkompetenz sowie feinmotorische Fähigkeiten. Tipp: Wenn man keine Kreide zur Hand hat, die man verschönern möchte, kann man diese auch ganz leicht selbst herstellen: Dafür mischt man etwa eine halbe Tasse Wasser mit drei Esslöffeln Gips, rührt die Masse glatt und fügt nach Belieben Lebensmittelfarbe hinzu.

In dieser Animationsreihe für Schülerinnen und Schüler der Primar- und Sekundarstufe I wird die Mission der Raumsonde Rosetta altersgerecht im Märchenstil erzählt. Rosetta hat eine ganz besondere Mission: Sie soll den Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko erforschen und sogar auf ihm landen! Die Animationsreihe ist informativ und liebevoll gestaltet und kann flexibel im Unterricht eingesetzt werden – viel Spaß bei der Kometenerforschung!Es war einmal die Raumsonde Rosetta. Sie war zusammen mit ihrem Lander Philae unterwegs zum Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko. Die beiden hatten eine ganz besondere Mission. Zehn Jahre sind eine sehr lange Zeit und Philae kann es kaum erwarten, endlich anzukommen. Philae und Rosetta erfahren von vergangenen Kometenmissionen und was dabei bereits spannendes entdeckt wurde. Aber viele Fragen sind noch ungeklärt. Außerdem bergen Kometen viele Geheimnnisse über die frühen Tage des Sonnensystems: Wie sind die Planeten entstanden? Woher kommt das Wasser auf der Erde? Jetzt ist es an der Zeit, dass Rosetta und Philae ihren eigenen Beitrag zur Erforschung unseres Weltalls liefern. Nach einer 10-jährigen Reise sind Rosetta und Philae endlich am Ziel angekommen: Sie erreichen den Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko. Rosetta verbringt mehrere Wochen damit, die Oberfläche des Kometen zu studieren und Informationen zurück zur Erde zu schicken. Aber wo würde Philae wohl landen können? Philae und Rosetta sind bereit für die große Herausforderung: Die Landung von Philae auf dem Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko! Rosetta berichtet, was sie während des ersten Jahres mit dem Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko gelernt hat. Außerdem erwacht Philae aus seinem tiefen Schlaf. Rosetta erzählt von ihren spannenden Entdeckungen, die sie während ihres zweiten Jahres am Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko gemacht hat, nachdem dieser den sonnennächsten Punkt auf seiner Umlaufbahn erreicht hat. Außerdem berichtet sie, wie sie versucht hat, mit Philae Kontakt aufzunehmen und wie sie sich auf das Ende ihrer Mission vorbereitet. Rosetta versucht sich noch einmal die verschiedenen wissenschaftlichen Entdeckungen zu vergegenwärtigen, die sie während ihrer Zeit mit dem Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko gemacht hat. Der letzte Tag der unglaublichen Mission: Rosetta sinkt langsam auf die Oberfläche des Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko. Nachdem sie die während ihrer Mission gesammelten Daten an die Erde gesendet hat, hat sie sich die gemeinsame Erholung mit Philae mehr als verdient. Die erstaunlichen Abenteuer von Rosetta und Philae gibt es auch in Spielfilmlänge. Viel Spaß beim Eintauchen in ihre besondere Mission zum Kometen 67P/Churyumov-Gerasimenko! Lernt CHEOPS kennen, das Weltraumteleskop der ESA, das Exoplaneten in unserer Galaxie, der Milchstraße, untersucht und beschreibt. Entdeckt, wie CHEOPS von der Erdumlaufbahn aus andere Planetensysteme erforscht und welche spannenden Erkenntnisse es über unsere fernen Nachbarn gewinnen soll! Trefft die drei neuen Weltraumforscher Bepi, Mio und MTM, die auf ihrer außergewöhnlichen Mission den Merkur erkunden. Begleitet sie auf ihrer Reise zum kleinsten Planeten unseres Sonnensystems und erlebt aufregende Abenteuer!