Unterrichtsmaterialien zum Thema "Antike"

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Gladiatoren

Unterrichtseinheit

Schülerinnen und Schüler der Klasse 6 recherchieren eine Unterrichtsstunde lang geleitet im Netz. Dabei erarbeiten sie sich zentrale Informationen zum Gladiatorenwesen.Das Bild der Gladiatoren ist heute wesentlich geprägt durch bekannte Hollywood-Film von Spartacus (1960) bis zu Gladiator (2000). Doch dieses entspricht in weiten Teilen eben nicht den historischen Fakten. Die Schülerinnen und Schüler sollen in dieser Unterrichtsstunde ihr Bild der Gladiatoren hinterfragen, revidieren und eine historisch richtigere Vorstellung der römischen "Unterhaltungsbranche" gewinnen. Arbeitsaufträge für alle Die Schülerinnen und Schüler sammeln zunächst (allein oder in Partnerarbeit) Informationen über die historischen Wurzeln der Gladiatorenkämpfe. Anschließend lernen sie das Gladiatorenwesen sowie den Ablauf eines Kampfes näher kennen. Das Material ist so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler innerhalb einer Unterrichtsstunde die Aufgaben erledigen können. Ergänzende Aufgabenstellungen Am Ende der Stunde können sich die Lernenden, wenn sie ihre Pflichtaufgaben erledigt haben, anhand eines 360°-Videos aus der Ich-Perspektive genauer mit dem Ablauf eines Gladiatorenkampfes beschäftigen und die Atmosphäre in der Arena erkunden. Im Optimalfall sollten Card-Boards oder VR-Brillen für dieses Erlebnis verwendet werden. Die Schülerinnen und Schüler finden Informationen zu Gladiatoren und Gladiatorenkämpfen. recherchieren binnendifferenziert zu weiteren Themenschwerpunkten. generieren Informationen aus ausgewählten Websites. nutzen das Internet als seriöse Informationenquelle.

  • Geschichte
  • Sekundarstufe I

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  • Fächerübergreifend

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  • Computer, Internet & Co.  / Früher und Heute