Sekundarstufen: Willkommen
im Schulstufenportal

In diesem Clip lernen die Schülerinnen und Schüler Tipps von Auszubildenden des Elektrohandwerks kennen, um Energie zu sparen. Mit der technologischen Entwicklung wird vieles effizienter. Neu gebaute Häuser sind darauf ausgelegt, so wenig Energie wie möglich zu verbrauchen. Ein Großteil der Effizienz kommt durch die neueste Technik, die von Elektronikerinnen und Elektronikern installiert wird. Doch auch der Verbraucher selbst kann dafür sorgen, weniger Energie zu verbrauchen. Welche Tipps Auszubildende im Elektrohandwerk haben, um Energie zu sparen, kann man in diesem Blitzinterview erfahren, welches auf der Weltleitmesse für Licht- und Gebäudetechnik "Light + Building" entstanden ist. Der Clip ist Teil der Unterrichtseinheit Ich und meine Umwelt . Ausgehend von der Auseinandersetzung mit dem Thema Umwelt- und Klimaschutz befassen sich die Lernenden darin mit dem Fragen der nachhaltigen Energiegewinnung und des sparsamen Energieverbrauchs. Dabei haben sie sowohl das eigene Zuhause als auch die Schule im Blick. So befassen sie sich in einem ersten Schritt mit der Umwelt- und Klimaschutzinitiativen, ihren Zielen und Forderungen. Umwelt- und Klimaschutzinitiativen aus ihrer Region portraitieren die Lernenden in einem Handyvideo und präsentieren dieses vor der Klasse. Anschließend tragen sie verschiedene Möglichkeiten zur Gewinnung erneuerbarer Energie zusammen und berechnen ihren eigenen CO 2 -Fußabdruck. Die Auseinandersetzung mit der Frage, wie Energie eingespart werden kann, rundet die Unterrichtseinheit ab. Dabei geht es sowohl um Möglichkeiten sparsam Energie zu konsumieren als auch um Ideen selbst Energie zu produzieren. Für die Auseinandersetzung im Unterricht stehen stehen Arbeitsblätter sowie der aufgeführte Videoclip bereit. Eine Experimentieranleitung für den Bau einer Zitronenbatterie oder ein Elektrizitäts-Wortwürfel helfen bei der Wiederholung und Festigung zuvor erlangten Wissens. Die Unterrichtseinheit " Ich und meine Umwelt “ kann vor allem in den Klassenstufen 7 und 8 der Sekundarstufe I eingesetzt werden. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf den Fächern Sozialkunde, Technik und Soziales. Bezüge zum Mathematikunterricht sind aufgrund von Rechenaufgaben ebenfalls vorhanden. Anknüpfungspunkte bietet auch das Fach Deutsch. Aufgrund des Schwerpunktes, der in der Projektarbeit und Präsentation liegt, eignet sich die Unterrichtseinheit auch für den fachübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht im Rahmen einer Projektwoche.

In unseren Kindernachrichten geht es diese Woche um die Brexit-Verhandlungen zwischen Großbritannien und der EU, um die Montagsspiele in der Bundesliga, um die Raumsonde "InSight" auf dem Mars, um die ARD-Radionacht am 30. November und um den Kino-Film "Der Grinch". Außerdem wird zur Teilnahme an einem Schülerzeitungs-Wettbewerb aufgerufen und ein Online-Memory-Spiel zu den Flaggen der verschiedenen EU-Länder vorgestellt. Im Zeitungs-ABC werden Regeln für Journalisten und der Pressekodex erklärt. Die wöchentlich erscheinende Kindernachrichten-Seite "Klaro Safaro" erklärt Kindern von 8 bis 12 Jahren die Themen der Erwachsenen: zum Beispiel Aktuelles aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft sowie aus Sport und Kultur. Inhalt, Sprache und Layout ist dabei auf diese junge Zielgruppe abgestimmt. So sollen Kinder schon ab dem Grundschulalter zu kompetenten Zeitungslesern von morgen werden. Lesen Sie die Zeitungsseite für Kinder mit Ihren Schülerinnen und Schülern doch auch in Ihrem Unterricht! :-) Anbieter Entwickelt wird die Kindernachrichten-Seite "Klaro Safaro" von der Agentur für Kindermedien, die auf Kindernachrichten spezialisiert ist und bei der Erstellung der Zeitungsseite für Kinder auf Ergebnissen der Zeitungsleseforschung aufbaut.

In diesem Unterrichtsmaterial zu "Pop-Art-Weihnachten mit Keith Haring" lernen die Schülerinnen und Schüler den bekannten Künstler Keith Haring und seine Pop Art-Kunst kennen. Anschließend zeichnen sie ein Bild von Josef, Maria und Jesus in der Krippe mit den für Haring typischen Linienführungen nach. In diesem Unterrichtsmaterial für den Kunst-Unterricht wird es bunt! Die Schülerinnen und Schüler lernen den Künstler Keith Haring und den Pop-Art-Stil kennen und versuchen sich selbst an einem weihnachtlichen Pop-Art-Kunstwerk Keith Haring lernen die Schülerinnen und Schüler anhand einer PowerPoint-Präsentation kennen. Dabei führen sie exemplarisch eine Werkanalyse durch und erarbeiten die besonderen Merkmale des Künstlers. Anschließend wenden sie seinen speziellen Malstil selbst an, indem sie die weihnachtliche Krippenszene von Josef, Maria und Jesus in der Krippe mit den für Haring typischen Linienführungen nachzeichnen. Ein Arbeitsblatt für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler ergänzt im Sinne der Binnendifferenzierung zur individuellen Förderung die Auseinandersetzung. Die Auswahl der Farben erschließen sich die Lernenden anhand der Beispielbilder und des Informationstextes. Das Material eignet sich aufgrund der Motivauswahl auch für den fächerverbindenden Unterricht mit Religion. Vorkenntnisse Die Schülerinnen und Schüler benötigen keine Vorkenntnisse zu Keith Haring. Da der Künstler eine leicht zu erkennende und beschreibende Darstellungsform hat, kann die Bildanalyse mündlich und recht zügig erfolgen. Im praktischen Bereich sollten die Lernenden eine Bildergänzung bereits kennengelernt oder sogar schon einmal durchgeführt haben. Methodisch-didaktische Analyse Die PowerPoint-Präsentation führt als Anleitung durch die Stunde und kann gemäß dem individuellen Lerntempo der Klasse gezeigt werden. Dadurch, dass die Lernenden einem Informationstext gezielt Informationen über den Künstler Keith Haring entnehmen, wenden sie selektive Lesestrategien an. Das Beispielbild auf dem Arbeitsblatt dient lediglich als Anregung für die Lernenden, sodass leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler die Vorlage ergänzen können. Geübtere Schülerinnen und Schülerinnen können hingegen ohne Hilfe auf einem weißen Blatt arbeiten. Auf diese Weise wird dem Prinzip der Binnendifferenzierung Rechnung getragen. Kreative Ideen für die Weiterarbeit mit Pop-Art zu Weihnachten: Bild auf einem weißen DIN A5 Karton als Weihnachtskarte Arbeit auf einer DIN A4 oder DIN A3 Leinwand als Weihnachtsgeschenk Arbeit auf einem großen Bogen Butterbrotpapier als Geschenkpapier für Weihnachten Entwurf eines Logos beispielweise für Weihnachtskarten Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen den Maler Keith Haring und seine Pop-Art Kunst an Beispielwerken kennen. führen eine kurze Bildbetrachtung und Analyse durch. setzen den comicartigen Malstil Harings im Bild um. Medienkompetenz Die Schülerinnen und Schüler folgen der PowerPoint-Präsentation konzentriert und entnehmen die wesentlichen Informationen zum Künstler. setzen die Aufgaben weitgehend selbstständig um. Sozialkompetenz Die Schülerinnen und Schüler führen die Bildbetrachtung im Klassengespräch durch.

In unseren Kindernachrichten geht es diese Woche um den 90. Geburtstag von Micky Maus, die Schach-WM in London und vom Aussterben bedrohte Tierarten wie den Berggorilla. Ein Artikel handelt von Kinderarmut und wie viel Einfluss das Elternhaus auf die Entwicklung von Kindern hat. Im Zeitungs-ABC wird dieses Mal der Beruf des Journalisten oder der Journalistin vorgestellt. Die wöchentlich erscheinende Kindernachrichten-Seite "Klaro Safaro" erklärt Kindern von 8 bis 12 Jahren die Themen der Erwachsenen: zum Beispiel Aktuelles aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft sowie aus Sport und Kultur. Inhalt, Sprache und Layout ist dabei auf diese junge Zielgruppe abgestimmt. So sollen Kinder schon ab dem Grundschulalter zu kompetenten Zeitungslesern von morgen werden. Lesen Sie die Zeitungsseite für Kinder mit Ihren Schülerinnen und Schülern doch auch in Ihrem Unterricht! :-) Anbieter Entwickelt wird die Kindernachrichten-Seite "Klaro Safaro" von der Agentur für Kindermedien, die auf Kindernachrichten spezialisiert ist und bei der Erstellung der Zeitungsseite für Kinder auf Ergebnissen der Zeitungsleseforschung aufbaut.

Dieses Arbeitsmaterial für die Weihnachtszeit beinhaltet fächerübergreifende Unterrichtsideen zum Weihnachtslied "Rudolph the red-nosed reindeer". Durch Singen, Malen und Rätseln findet eine intensive Auseinandersetzung mit dem Liedtext und der Geschichte von Rudolph statt.Diese weihnachtliche Unterrichtseinheit für den Englisch-Unterricht in der Grundschule oder der Unterstufe beschäftigt sich mit dem Weihnachtslied "Rudolph the red-nosed reindeer". Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten den englischen Liedtext musikalisch und künstlerisch , sodass sie sich spielerisch mit der englischen Sprache vertraut machen. Durch das gemeinsame Singen werden Hemmungen, sich in der Fremdsprache auszudrücken, abgebaut und die Aussprache trainiert. So werden Sprachanfängerinnen und -anfänger sanft an den Klang der Fremdsprache und neuen Wortschatz herangeführt. Auch das Thema Weihnachten im Englisch-Unterricht kann mit diesem Arbeitsmaterial eingeführt werden.Mithilfe der musikalischen und kreativen Herangehensweise zum Weihnachtslied "Rudolph the red-nosed reindeer" lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur den Inhalt des Stücks, sondern auch das darin enthaltene Vokabular auf vielfältige Weise kennen. Kreativität, Zeichnen und Spaß am gemeinsamen Musizieren stehen dabei im Vordergrund. Der Einstieg in das Thema "Rudolph" bildet ein kindgerechtes YouTube-Video. Die Lernenden hören das Lied das erste Mal und malen ein Bild dazu. Danach kann das Stück gemeinsam musiziert werden. Es bietet sich an, dass die Lehrkraft den Gesang der Klasse mit Klavier oder der Gitarre begleitet. Das Ergänzen des Liedtextes ist eine erste Übung, in der sich die Schülerinnen und Schüler mit der Vokabel-Recherche auseinandersetzen. Die Arbeitsblätter 3 und 4 bieten sich für den Einsatz im Sprachunterricht an. Mithilfe des englischen Liedes sollen die Lernenden die deutsche Übersetzung des Liedtextes in die richtige Reihenfolge bringen. Mithilfe eines Kreuzworträtsels werden schließlich vorgegebene Vokabeln aus dem Liedtext übersetzt und ins Rätsel eingefügt. Damit wird zugleich der Inhalt des Stücks wiederholt und vertieft. In einem weiteren Schritt werden die Schülerinnen und Schüler künstlerisch-kreativ tätig, indem sie zu jedem inhaltlichen Abschnitt des Stücks eine kleine passende Szene zeichnen. Zuletzt können die Schülerinnen und Schüler ein Ausmalbild gestalten. Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler hören ein englischsprachiges Weihnachtslied. üben spielerisch die englische Aussprache beim Singen des Weihnachtslied. lernen einfache Vokabeln aus dem Liedtext. Medienkompetenz Die Schülerinnen und Schüler recherchieren das Lied und den Liedtext mithilfe von QR-Codes.

Dieses Arbeitsmaterial beinhaltet verschiedene, kreative Übungen zu typischem englischen Weihnachtswortschatz. Das "Christmas vocabulary" rund um "candles", "Christmas lights" und "snowman" wird anhand von Bildern gesammelt und soll in einem Buchstabengitter wiedergefunden werden. Das Arbeitsmaterial wiederholt auf bildhafte und spielerische Weise ausgewähltes Weihnachtsvokabular. Zuerst soll das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler aktiviert werden, indem sie eine Mind-Map erstellen und aufschreiben, was für sie typisch ist für Weihnachten. Diese Begriffe vergleichen sie mit ihrem Partner oder Partnerin. Danach sollen zu 12 Bildern die englischen Vokabeln aus einer word bank zugeordnet werden (Arbeitsblatt 02). Zum typischen "Christmas vocabulary" zählen unter anderem snowman, reindeer, candy cane, sleigh, candle, ginderbread man oder Christmas tree . In einem weiteren Schritt soll die Klasse das Weihnachtsvokabluar in einem Buchstabengitter finden ( Word search auf Arbeitsblatt 03). Zuletzt wird das Vokabular künstlerisch in Szene gesetzt. Die Schülerinnen und Schüler zeichnen oder malen ein weihnachtliches Bild, in dem möglichst viele Begriffe des neu erlernten Wortschatzes vorkommen.