Der Kurzfilm "Quiero ser" im Spanischunterricht

Seit seiner Erstausstrahlung im März 2001 hat sich der 35-minütige Kurzfilm "Quiero ser" von Florian Gallenberger zu einem didaktischen Renner für den Spanisch-Unterricht entwickelt. Die deutsch-mexikanische Koproduktion wurde mit zahlreichen Filmpreisen (unter anderem mit dem Oscar für den "besten fiktionalen Kurzfilm") ausgezeichnet.

Spanisch
Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
5-6 Stunden
Ablaufplan
4 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

"Quiero ser" lässt sich hervorragend im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema "Straßenkinder in Lateinamerika" einsetzen, da der Film zahlreiche Ansatzpunkte für eine vertiefende Auseinandersetzung mit dem Leben von Kindern und Jugendlichen in den Ballungszentren und Armenvierteln des Subkontinents bietet. Hier einige Vorschläge für die Behandlung im Unterricht.

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Arbeitsmaterial

Arbeitsblätter "Quiero ser" zum Download

Vermittelte Kompetenzen

Inhaltliche Ziele

Die Schülerinnen und Schüler sollen

eine Szene aus dem Film beschreiben.
Vermutungen über den Inhalt des Films anstellen (Hypothesenbildung).
die Gedanken eines Straßenkindes formulieren (Perspektivwechsel).
einen kurzen Lückentext zur ersten Hälfte des Films vervollständigen (Leseverstehen).
Verständnisfragen zum Inhalt des Films beantworten.
die beiden Hauptfiguren des Films charakterisieren.
das Verhalten des Protagonisten Juan beurteilen und kommentieren.
Vermutungen über die heutigen Lebensverhältnisse Juans anstellen.
"online" den Text eines Liedes aus dem Film vervollständigen (Hörverstehen).
einen Zusammenhang zwischen der Kindheit des Sängers Juan Gabriel und dem Schicksal der im Film gezeigten Straßenkinder herstellen (Perspektivwechsel).

Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler sollen

Informationen zum Film aus dem Internet entnehmen und die Ergebnisse präsentieren.
aus einem Internetartikel die wichtigsten Informationen zur Kindheit des mexikanischen Sängers Juan Gabriel herausfiltern.
das Internet als Quelle für Audio- und Textmaterial nutzen lernen.