Zentrale Aufgabenstellung im WebQuest ist es, Argumente zu sammeln und eine Präsentation zu erstellen, die mögliche Sponsoren für das Orchester überzeugt. In einer kurzen Recherche mit abschließendem Multiple-Choice-Test und anhand der Biografien einzelner Orchestermitglieder erwerben die Schülerinnen und Schüler einerseits Kenntnisse über die politische und soziale Situation im Land und die Probleme im Leben der Jugendlichen. Sie vertiefen andererseits bei der Recherche ihre Kenntnisse hinsichtlich der Verwendung der Vergangenheitstempora. Zudem sollen die Schülerinnen und Schüler abschließend ihre Ergebnisse in einer PowerPoint-Präsentation vorstellen.
WebQuest: La Sinfónica de la Juventud
- Spanisch
- Sekundarstufe II
- variabel
- Ablaufplan
In diesem WebQuest erleben die Schülerinnen und Schüler das Sinfonieorchester „Sinfónica de la Juventud Venezolana Simón Bolívar“ und erarbeiten dessen Entstehung, Motto, Mission und Verdienste.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
Ergänzend zu den fachlich-inhaltlichen Zielsetzungen sollen mit dieser Unterrichtseinheit auch übergeordnete pädagogische Aspekte beleuchtet werden, die an die Lebenswelt der Jugendlichen und ihre Alltagserfahrungen anknüpfen (klassische Musik als Ausdruck eines Lebensgefühls und als Hilfe bei der Suche nach der eigenen Identität, die Bedeutung und Rolle von Musik im Alltag oder zur Bewältigung von Problemsituationen).
- Didaktisch-methodische Anmerkungen
Die technischen und inhaltlichen Möglichkeiten des Internets erhöhen die Motivation der Schülerinnen und Schüler.
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La Orquesta Sinfónica Juvenil Venezolana Simón Bolívar
Von dieser Seite aus starten die Lernenden die Recherche-Reise im Netz. Ihr Weg wird durch die WebQuest-Seiten und ergänzende Materialien begleitet.
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venezuelatuya.com: Mapa de Venezuela
Diese Karte von Venezuela dient der geografischen Orientierung.
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Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela
Die Seite der Venezuelanischen Regierung stellt die Idee der Musikförderung vor.
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Misión Música-Orquesta Sinfónica Juvenil Venezuela
Eine kurze Video-Reportage informiert über das Jugendorchester.
Vermittelte Kompetenzen
Kognitiver Bereich
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- ihre sprachlichen Kompetenzen erweitern, indem sie die Verwendung der Vergangenheitstempora indefinido und imperfecto bei der Bearbeitung des WebQuests vertiefen.
- ihre interkulturellen Kompetenzen erweitern, indem sie Informationen zur Geschichte Venezuelas, zur aktuellen Situation im Land und zur Lebenswirklichkeit der Jugendlichen recherchieren.
- den themenspezifischen Wortschatz der Bereiche Geschichte, Landeskunde, Musik und Lebenswirklichkeit der Jugendlichen erweitern.
Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- gezielt Global- und Detailinformationen aus den besuchten Seiten filtern und dabei auch weiterführende Möglichkeiten des Internets wie Konjugationstools und Online-Wörterbücher nutzen.
- Texterschließungstechniken und Lesestrategien wie extensives Lesen (skimming) und suchendes Lesen (scanning) anhand authentischer Internettexte anwenden und erweitern.
- ihre Kompetenzen in der Organisation und Arbeit in der Gruppe oder in Partnerarbeit erweitern.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- das Internet als Recherchemedium im Fremdsprachenunterricht kennen lernen.
- Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien gewinnen und die eventuell vorhandene Scheu vor dem Umgang mit ihnen in unterrichtlichen Kontexten verlieren.
- Methoden der adressatengerechten Präsentation, auch unter Zuhilfenahme moderner Software (PowerPoint) und Hardware (Beamer), erlernen.
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