Mit diesen interaktive Übungen lernen die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Umgang mit Geld besser kennen. Sie finden heraus, welcher Geldtyp sie sind und überlegen, welche Ausgaben sich tatsächlich lohnen. Zu jedem Arbeitsmaterial im Lernmodul gibt es ein Set von drei aufeinander aufbauenden interaktiven Übungen. Die erste Übung ist in der Regel für den Einstieg in das Unterrichtsthema gedacht, sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler für den Themenschwerpunkt und stellt einen Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen her. In einer zweiten Übung wird mit Bezug auf das entsprechende Arbeitsblatt in der Regel das Grundwissen zum Thema trainiert und gefestigt – oft mit Übungen wie Multiple-Choice-Fragen oder Drag & Drop. In einer dritten Übung wird dieses Grundwissen meist vertieft, für eine genauere Analyse genutzt und mit etwas offeneren Übungen wie der freien Texteingabe zum Nachdenken und Hinterfragen angeregt.

Mit den interaktiven Übungen steigen die Schülerinnen und Schüler in das Thema "Sparen und Vorsorgen" ein. Sie werden für das Sparen sensibilisiert, befassen sich mit dem Bausparen und planen anhand eines Beispiels, wie man den Traum von der eigenen Wohnung verwirklichen kann. Zu jedem Arbeitsmaterial im Lernmodul gibt es ein Set von drei aufeinander aufbauenden interaktiven Übungen. Die erste Übung ist in der Regel für den Einstieg in das Unterrichtsthema gedacht, sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler für den Themenschwerpunkt und stellt einen Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen her. In einer zweiten Übung wird mit Bezug auf das entsprechende Arbeitsblatt in der Regel das Grundwissen zum Thema trainiert und gefestigt – oft mit Übungen wie Multiple-Choice-Fragen oder Drag & Drop. In einer dritten Übung wird dieses Grundwissen meist vertieft, für eine genauere Analyse genutzt und mit etwas offeneren Übungen wie der freien Texteingabe zum Nachdenken und Hinterfragen angeregt.

Mit den interaktiven Übungen steigen die Schülerinnen und Schüler in das Thema "Sparen und Vorsorgen" ein. Sie werden für das Sparen sensibilisiert, befassen sich mit dem Bausparen und planen anhand eines Beispiels, wie man den Traum von der eigenen Wohnung verwirklichen kann. Zu jedem Arbeitsmaterial im Lernmodul gibt es ein Set von drei aufeinander aufbauenden interaktiven Übungen. Die erste Übung ist in der Regel für den Einstieg in das Unterrichtsthema gedacht, sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler für den Themenschwerpunkt und stellt einen Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen her. In einer zweiten Übung wird mit Bezug auf das entsprechende Arbeitsblatt in der Regel das Grundwissen zum Thema trainiert und gefestigt – oft mit Übungen wie Multiple-Choice-Fragen oder Drag & Drop. In einer dritten Übung wird dieses Grundwissen meist vertieft, für eine genauere Analyse genutzt und mit etwas offeneren Übungen wie der freien Texteingabe zum Nachdenken und Hinterfragen angeregt.

Mit den interaktiven Übungen steigen die Schülerinnen und Schüler in das Thema "Sparen und Vorsorgen" ein. Sie werden für das Sparen sensibilisiert, befassen sich mit dem Bausparen und planen anhand eines Beispiels, wie man den Traum von der eigenen Wohnung verwirklichen kann. Zu jedem Arbeitsmaterial im Lernmodul gibt es ein Set von drei aufeinander aufbauenden interaktiven Übungen. Die erste Übung ist in der Regel für den Einstieg in das Unterrichtsthema gedacht, sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler für den Themenschwerpunkt und stellt einen Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen her. In einer zweiten Übung wird mit Bezug auf das entsprechende Arbeitsblatt in der Regel das Grundwissen zum Thema trainiert und gefestigt – oft mit Übungen wie Multiple-Choice-Fragen oder Drag & Drop. In einer dritten Übung wird dieses Grundwissen meist vertieft, für eine genauere Analyse genutzt und mit etwas offeneren Übungen wie der freien Texteingabe zum Nachdenken und Hinterfragen angeregt.

Mit diesen interaktiven Übungen steigen die Schülerinnen und Schüler in das Thema "Clever vorsorgen" ein. Sie suchen Sachwerte, sortieren die 5 Schritte der goldenen Regel einer Anlageverteilung und lesen einen Expertentext zum Thema Vorsorgen. Zu jedem Arbeitsmaterial im Lernmodul gibt es ein Set von drei aufeinander aufbauenden interaktiven Übungen. Die erste Übung ist in der Regel für den Einstieg in das Unterrichtsthema gedacht, sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler für den Themenschwerpunkt und stellt einen Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen her. In einer zweiten Übung wird mit Bezug auf das entsprechende Arbeitsblatt in der Regel das Grundwissen zum Thema trainiert und gefestigt – oft mit Übungen wie Multiple-Choice-Fragen oder Drag & Drop. In einer dritten Übung wird dieses Grundwissen meist vertieft, für eine genauere Analyse genutzt und mit etwas offeneren Übungen wie der freien Texteingabe zum Nachdenken und Hinterfragen angeregt.

In diesem Arbeitsmaterial für den Schwimm-Unterricht erhalten Lehrkräfte zahlreiche Anregungen für Fußsprünge vom Beckenrand in Einzel- und Paararbeit.Dieses Arbeitsmaterial für den Schwimmunterricht enthält eine Stationenarbeit zum Springen vom Beckenrand in Einzel- und Paararbeit . Je nach Bedarf können unterschiedliche Übungen ausgewählt werden. Außerdem werden eine Aufwärmübung sowie verschiedene gemeinschaftliche Abschlussübungen vorgestellt. Das Arbeitsmaterial umfasst eine Anleitung für Lehrkräfte , in der die unterschiedlichen Fußsprünge vorgestellt werden sowie zwei Checklisten für Schülerinnen und Schüler , die laminiert mit ins Schwimmbad genommen werden können. Außerdem enthält die Anleitung vorgefertigte Laminier-Kärtchen zum Ausdrucken. Diese können im Schwimmbad ausgehängt werden, damit die Kinder eigenständig nachlesen können, was an den verschiedenen Stationen zu tun ist. Zur Durchführung der Sprungübungen benötigen Sie: Pylonen zum Markieren der Stationen Poolnudeln Gymnastikbälle verschiedene schwimmende Gegenstände Schwimmbretter Fußsprung-Karten eventuell: laminierte Fußsprung-Checklisten in Klassenstärke und Folienstifte Fußsprünge vom Beckenrand im Schwimm-Unterricht Der Schwimm-Unterricht in der Grundschule hat zum Ziel, die Schülerinnen und Schüler an das Wasser zu gewöhnen und ihnen Ängste im Wasser zu nehmen . Eine schöne Möglichkeit, die Kinder spielerisch an verschiedene Situationen zu gewöhnen, mit denen sie im Schwimmbecken konfrontiert werden, sind Sprünge vom Beckenrand. Das Springen macht den Schülerinnen und Schülern viel Spaß – vielleicht auch, weil es sonst verboten ist ;-) – und gewöhnt sie gleichzeitig daran, mit dem Kopf unterzutauchen, Gegenstände im Wasser zu berühren und einzusammeln oder gezielte Bewegungen im Wasser durchzuführen. Die Übungen in Paararbeit haben zum Vorteil, dass die Schülerinnen und Schüler an den Stationen nicht auf sich alleine gestellt sind. Werden die Übungen mit einem Partnerkind durchgeführt, kann dies Kindern, die noch unsicher im Wasser sind, zu mehr Sicherheit verhelfen. Die Übungen, die in Einzelarbeit durchgeführt werden, können allerdings auch in Teams durchgeführt werden. Hier ist ein Partnerkind nicht notwendig, um die Übung durchzuführen, dennoch können die Kinder sich hier gegenseitig unterstützen. Didaktisch-methodischer Kommentar Vor oder nach dem gemeinsamen Aufwärmen, in dem das Springen schon eine Rolle spielt, erklärt die Lehrkraft die Fußsprung-Variationen. Optimal ist es, wenn verschiedene Kinder die unterschiedlichen Sprünge vorführen . Anschließend werden die laminierten Karten an den Stationen verteilt. Die Schülerinnen und Schüler können die Sprünge in beliebiger Reihenfolge in Einzelarbeit oder in Teamarbeit durchführen. Die Checkliste unterstützt die Lernenden dabei, den Überblick über die Stationen zu behalten. Nach Möglichkeit können die Schülerinnen und Schüler an einer weiteren Station auch eigene Sprung-Varianten entwickeln , die sie später der Klasse vorstellen. Auch können Freiwillige beim gemeinsamen Abschluss ihre Lieblingssprünge aus der Stationenarbeit vorführen. Um die Stunde gemeinsam abzuschließen, können, wie auf dem Arbeitsblatt vorgestellt, auch Gemeinschaftssprünge mit der ganzen Klasse durchgeführt werden. Das Springen im Klassen-Team sieht nicht nur spektakulär aus und macht Spaß, sondern bestärkt auch das Gemeinschaftsgefühl. Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Varianten von Fußsprüngen kennen. gewöhnen sich an das Springen ins Wasser und das Untertauchen mit dem Kopf. bauen spielerisch Ängste vor dem Wasser ab. trainieren ihre Körperspannung. setzen vorgestellte Sprünge eigenständig um. Sozialkompetenz Die Schülerinnen und Schüler warten geduldig auf andere Kinder. geben ihren Mitschülerinnen und Mitschülern Hilfestellung und ermutigen sie.

In dieser Fantasiereise verteilen die Schülerinnen und Schüler in Gedanken Farben auf eine Leinwand und regen dadurch ihre Kreativität an. Zuhören, entspannen und auf ins eigene geistige Atelier! Dieser vierminütige Audio-Track bietet eine angeleitete Fantasiereise für Kinder und Jugendliche und eignet sich ideal für den Einsatz im Kunstunterricht , in Vertretungsstunden , an Projekttagen oder für kreative Ruhephasen im Schulalltag. Die Übung unterstützt Entspannung, Konzentration, Vorstellungskraft und kreatives Denken . In der Fantasiereise stellen sich die Zuhörenden vor, vor einer riesigen weißen Leinwand zu stehen. Um sie herum leuchten kräftige Farben, die sie mit einem Pinsel frei auf die Leinwand auftragen. Die Farben dürfen fließen, sich mischen und großflächig verlaufen. So entsteht im Kopf ein individuelles Kunstwerk, das am Ende bewusst betrachtet und gedanklich festgehalten wird. Der Audio-Track verbindet kreative Entspannung mit einem niedrigschwelligen Zugang zum freien künstlerischen Gestalten und kann als Impuls für anschließende praktische Arbeitsphasen genutzt werden. Was ist Action-Painting? Action Painting ist eine kreative Methode des freien Malens, bei der Farbe spontan und experimentell eingesetzt wird – zum Beispiel durch Tropfen, Spritzen, Schleudern oder großflächiges Auftragen . Anders als bei gegenständlichen Darstellungen steht hier nicht ein konkretes Motiv im Vordergrund, sondern der künstlerische Ausdruck, die Bewegung und der kreative Prozess . Im Kunstunterricht fördert Action Painting insbesondere: Kreativität und Experimentierfreude freies Gestalten ohne Leistungsdruck individuellen Ausdruck Wahrnehmung von Farbe, Bewegung und Wirkung Die Methode eignet sich besonders gut, um Schülerinnen und Schülern einen offenen und motivierenden Zugang zur Kunst zu ermöglichen. Die Methode "Fantasiereise" Die Fantasiereise ist eine vielseitig einsetzbare Methode zur Entspannung, Aktivierung der Vorstellungskraft und Förderung kreativer Prozesse . Sie kann nicht nur im Kunstunterricht, sondern auch in vielen anderen schulischen Kontexten eingesetzt werden – etwa in Vertretungsstunden , bei Klassenausflügen , an Projekttagen oder als kreative Pause zwischendurch . Mehr Hintergrundinfos finden Sie im Fachartikel "Fantasiereisen: Wie funktioniert die Methode?" sowie im Artikel "Fantasiereisen: Einsatz im Unterricht und Hörbeispiele" . Fachkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Vorstellungskraft, indem sie innere Bilder zu einer angeleiteten Fantasiereise aufbauen und weiterführen. setzen sich mit der Methode des Action-Paintings auseinander und verstehen kreative Gestaltung als offenen, experimentellen Prozess. schulen ihre Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit, indem sie Farben, Stimmungen und Bildwirkungen bewusst erleben und reflektieren. Medienkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler nutzen einen Audio-Track aufmerksam und zielgerichtet als Impuls für kreative und entspannungsfördernde Prozesse. entnehmen gesprochenen Anleitungen wesentliche Informationen und setzen diese in innere Bilder und künstlerische Vorstellungen um. erfahren ein auditives Medium als Unterstützung für Konzentration, Entspannung und kreatives Arbeiten. Sozialkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler stärken ihre Fähigkeit, sich auf ruhige und angeleitete Situationen einzulassen. entwickeln Offenheit für individuelle Ausdrucksformen und respektieren unterschiedliche kreative Vorstellungen und Ergebnisse. fördern ihre Selbstwahrnehmung und innere Ruhe durch bewusstes Erleben von Entspannung und Kreativität.