Videoblogger Economics: Neue Medien nutzen und Informationen kritisch bewerten

veröffentlicht am 14.06.2017

Vier Unternehmen, vier Fragen, vier Minuten – der Videoblogger Economics richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Schularten zwischen 14 und 20 Jahren, die Lust auf Wirtschaft und neue Medien haben.

Videoblogger Economics

Im Rahmen des bundesweiten Wettbewerbs produzieren sie Videos, in denen sie mit Kreativität und wirtschaftlichem Sachverstand eines von vier zur Auswahl stehenden Unternehmen analysieren.

Der Videoblogger Economics will Schülerinnen und Schülern praxisnah Wirtschaftskenntnisse vermitteln und sie fit in der Nutzung neuer Medien und im kritischen Umgang mit Medien und Informationen machen. Der Videowettbewerb ist ein ideales Thema für die Projekttage am Schuljahresende. Schülerinnen und Schüler können am Wettbewerb aber auch außerhalb des Schulbetriebs und ohne Unterstützung durch Lehrkräfte teilnehmen – alleine oder im Team.

Ziele des Videoblogger Economics:

  • Erwerb und Anwendung von wirtschaftlichen Kenntnissen
  • Kritischer Umgang mit Medien und Informationen
  • Kreativität in der Vermittlung von Ergebnissen
  • Schulung von Eigenverantwortung und selbständigem Denken und Handeln
  • Spaß für Schülerinnen und Schüler zwischen 14 und 20 Jahren und Lehrkräfte aller Schulformen

Videoblogger Economics ist ein neuer Wettbewerb von business@school, der Bildungsinitiative der internationalen Unternehmensberatung The Boston Consulting Group (BCG). An business@school beteiligen sich jährlich rund 1.500 Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe an 90 Schulen in Deutschland, Österreich, Italien, der Schweiz und den USA. Unterstützt werden sie von ihren Lehrerinnen und Lehrern und rund 500 bürgerschaftlich engagierten Betreuerinnen und Betreuern von über 20 Partnerunternehmen und von BCG.

Einsendeschluss ist der 1. August 2017.


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