Eine fiktive Geschichte über den Schüler Paul bildet den Einstieg in das Thema. Paul verbringt seine Freizeit mit seinen Freunden vor allem vor der Playstation und dem Fernseher - und hat Probleme mit der Verdauung. Die Schülerinnen und Schüler sollen ihm dabei helfen, zu verstehen, was genau bei der Verdauung passiert. Dazu recherchieren sie auf einer vom Autor für diese Unterrichtseinheit konzipierten Webseite, die mit Informationen, Grafiken und Flash-Animationen bestückt ist. Die Lernenden schicken Paul ihre Erklärungen und Ratschläge per E-Mail zu. Empfänger der Mails ist die Lehrerin oder der Lehrer. Um diese E-Mail-Funktion nutzen zu können, müssen Sie dem Autor der Webseite "Verdauung und Verdauungsorgane" die gewünschte Ziel-E-Mail-Adresse nennen (per E-Mail), damit das entsprechende PHP-Skript geändert werden kann. Alternativ können Sie auch den Mailservice eines virtuellen Klassenraums bei www.lo-net2.de verwenden. Die E-Mail kann aber auch symbolisch auf das Arbeitsblatt geschrieben werden.
Verdauung und Verdauungsorgane - Unterrichtseinheit
- Biologie
- Sekundarstufe I
- Ablaufplan, Video, Arbeitsblatt, entdeckendes Lernen
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich auf einer für diese Unterrichtseinheit konzipierten Webseite über den Verdauungsvorgang. Wichtige Prozesse werden dabei durch einfache Flash-Animationen veranschaulicht. Ihre Erkenntnisse mailen die Lernenden einem fiktiven Jungen – der von Verdauungsproblemen geplagt wird.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
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Einleitung (5 min)
Geschichte von Paul und Steffi
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Allgemeine Wiederholung (5 min)
Nährstoffe und ihre Bedeutung
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Kurze Einweisung (5 min)
Arbeitsanweisungen mit den Schülerinnen und Schülern durchgehen (siehe Arbeitsblatt "Paul und die Verdauung")
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1. Erarbeitungsphase (10 min)
Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Aufgaben a-c
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Besprechung der Ergebnisse
Sammeln von Lösungsvorschlägen
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2. Erarbeitungsphase (15 min)
Schülerinnen und Schüler bearbeiten Aufgabe d des Arbeitsblatts und geben anschließend entweder die E-Mail in schriftlicher Form ab oder tippen sie in das entsprechende Formular ein.
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Allgemeine Wiederholung (5 min)
Inhalte der letzten Stunde
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Einleitung (5 min)
E-Mail von Paul
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Kurze Einweisung (5 min)
Arbeitsanweisungen mit den Schülerinnen und Schülern durchgehen (siehe Arbeitsblatt „Paul und die Verdauung“)
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Erarbeitungsphase (35 min)
Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Aufgaben und geben anschließend entweder die E-Mail in schriftlicher Form ab oder tippen sie wieder ein.
Didaktisch-methodischer Kommentar
- Unterrichtsverlauf und didaktische Hinweise
Der Einsatz der Webseite "Verdauung und Verdauungsorgane" und des dazugehörigen Arbeitsblattes wird hier kurz geschildert. Das Thema wird in einen interessanten und von den Lernenden sinnvoll erachteten Kontext gebracht.
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Verdauung und Verdauungsorgane
Die vom Autor für diese Unterrichtseinheit konzipierte Webseite ist mit kurzen Informationstexten, Grafiken und Flash-Animationen bestückt.
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Arbeitsblatt „Paul und die Verdauung“
Die Aufträge des Arbeitsblattes werden mithilfe der Webseite "Verdauung und Verdauungsorgane" in Einzel- oder Partnerarbeit bearbeitet.
Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- Kenntnisse über Lage und Aufgabe der einzelnen Verdauungsorgane gewinnen.
- den Sinn des Verdauungsvorgangs für den menschlichen Körper kennen lernen.
- die Aufgabe von Enzymen kennen.
- unter den Organen des Menschen diejenigen nennen können, die am Verdauungsprozess beteiligt sind.
- die Rolle der jeweiligen Verdauungsorgane bei der Zerlegung der einzelnen Nährstoffe in ihre Bestandteile kennen lernen.
- Verdauungsschwierigkeiten als ein in heutiger Zeit auch bei vielen Kindern häufig auftretendes Problem erkennen.
- den Zusammenhang zwischen Ernährung, Lebensweise und den Folgen für den Körper wahrnehmen.
- sich ihrer möglichen Rolle als Ratgeber für andere Kinder bewusst werden.
- das in der Schule Gelernte als eine Bereicherung für ihre Persönlichkeit und ihre Lebensweise erkennen.
Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial
| Thema | Verdauung und Verdauungsorgane |
|---|---|
| Autor | Dirk Trebbels |
| Fach | Biologie |
| Zielgruppe | Klasse 5 |
| Zeitraum | 2 Stunden |
| Technische Voraussetzungen | Computer mit Internetanschluss in ausreichender Anzahl (Partnerarbeit), Internetbrowser, Flash-Player (Version 6 oder höher, kostenloser Download) |
| Planung | Verdauung und Verdauungsorgane |
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