Evolution: Entstehung der Welt

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In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Evolution: Entstehung der Welt" lernen die Schülerinnen und Schüler die Evolutionstheorie von Charles Darwin kennen. Das angestrebte Wissen basiert auf naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und führt Ursache-Wirkungsbeziehungen auf diese zurück. Eine ideologie- und mythenfreie Darstellung erhebt den Anspruch an aufgeklärte Wissensvermittlung im Unterschied zur Schöpfungsgeschichte des Alten Testaments.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Unterrichtseinheit für die Klassen 4 bis 6 stellt den Lernenden kleinschrittig und didaktisch reduziert die evolutionäre Entwicklung vor. Schlüsselbegriffe der Einheit sind Fossilien, Entwicklung und Entstehung von Leben, die Erdzeitalter, Bedrohung und Aussterben von Arten sowie die evolutionären Prinzipien von Darwin: Natürliche Variation einer Art / Anpassung (Survival of the fittest) / Wie neue Arten entstehen.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen evolutionäre Prinzipien kennen, nach denen sich das Leben auf der Erde entwickelt hat.
  • benennen und begründen den Unterschied zwischen Glauben und Wissenschaft.
  • lernen wissenschaftliche Methoden kennen, mit denen Darwin seine Theorie begründet.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • recherchieren im Internet zu vorgegebenen Fragestellungen.
  • deuten Symbole und Fossilien.
  • arbeiten selbstständig, verstehen Aufgabenstellungen und setzen diese gezielt um.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • gehen mit den Beiträgen ihrer Mitschüler und Mitschülerinnen würdigend um.
  • beziehen die geäußerten Gedanken ihrer Mitschüler und Mitschülerinnen in ihre eigenen Überlegungen mit ein.
  • äußern sich zielführend und themenzentriert.

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Autorin
Portrait von Sybille Harms-Fitzner Sybille Harms-Fitzner

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