Religion / Ethik: Willkommen im Fachportal

Diese Einheit führt praxisnah in die Bergpredigt ein und richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8. Mit interaktiven Arbeitsblättern, Gruppenaufgaben und digitalen Impulsen fördert sie das Textverständnis, die Reflexion ethischer Fragen und die Anwendung für den Alltag. Die Unterrichtseinheit "Die Bergpredigt – Verstehen und Reflektieren" umfasst mehr als 15 Seiten mit altersgerechten Kopiervorlagen. Inhalte und Bausteine: Die Materialien sind sowohl für den Präsenz- als auch für den Distanzunterricht geeignet. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis der ethischen Kernbotschaften zu entwickeln, Harmonie zwischen Wort und Alltagshandeln zu reflektieren und Kompetenzen in Textarbeit, Gesprächsführung sowie kreativer Gestaltung zu fördern.

Diese Unterrichtseinheit für die Klassen 7 bis 10 behandelt Freundschaft, Liebe und Sexualität im Unterricht. Mithilfe interaktiver Arbeitsblätter, Gruppenpuzzle und digitalen Impulsen fördern die Schülerinnen und Schüler reflektierende Diskussionen, Perspektivwechsel und Wertebewusstsein. Die Unterrichtseinheit "Liebe ist … – Freundschaft, Liebe und Sexualität im Unterricht" umfasst mehr als 15 Seiten mit altersgerechten Kopiervorlagen. Enthalten sind ein fachdidaktischer Einleitungstext zur Bedeutung von Freundschaft und Liebe in sozialen Kontexten, ein Gruppenpuzzle, das verschiedene Perspektiven (zum Beispiel Rollenbilder, Medien und gesellschaftliche Normen) beleuchtet, sowie interaktive Aufgaben, die Schülerinnen und Schüler in Szenarien zu Beziehungsthemen versetzen. Eine zusammenfassende Darstellung zentraler Begriffe und Diskussionsfragen unterstützt das vertiefte Nachdenken, während ein Single-Choice-Test das erworbene Wissen überprüft. Das Glossar erläutert wichtige Fachbegriffe wie Intimität, Grenzsetzung und Selbstbild. Die didaktische Handreichung bietet Lehrkräften methodische Hinweise zu Partner- und Gruppenarbeiten, Reflexionsübungen und digitalen Impulsen für Präsenz- sowie Distanzunterricht. Durch kooperative Lernformen und entdeckendes Lernen entwickeln die Lernenden ein tieferes Verständnis für Werte, Respekt und eigene Handlungsspielräume im Umgang mit Liebe und Sexualität.

Diese Unterrichtseinheit behandelt die Vorstellungen von Gott in den großen Weltreligionen wie Christentum, Islam, Hinduismus und Buddhismus. Mit interaktiven Arbeitsblättern, Gruppenaufgaben und digitalen Impulsen fördert sie das interreligiöse Verständnis und die Reflexion religiöser Vielfalt. Die Unterrichtseinheit "Gottesvorstellungen in den Weltreligionen – Unterrichtsmaterial" umfasst mehr als 15 Seiten mit altersgerechten Kopiervorlagen. Enthalten sind ein fachdidaktischer Einleitungstext zur Bedeutung und Funktion von Gott in verschiedenen religiösen Traditionen, ein Gruppenpuzzle, das unterschiedliche Gottesbilder (zum Beispiel Monotheismus, Polytheismus, Immanenz, Transzendenz) vergleichend beleuchtet, sowie interaktive Aufgaben, in denen die Schülerinnen und Schüler zentrale Texte aus Bibel, Koran, Upanishaden und buddhistischen Schriften erkunden. In kooperativen Lernformen erstellen sie Visualisierungen zu Gottesvorstellungen und diskutieren in Rollenspielen aus der Perspektive von Gläubigen unterschiedlicher Religionen. Eine zusammenfassende Darstellung wichtiger Begriffe und Reflexionsfragen unterstützt das vertiefte Nachdenken, während ein Single-Choice-Test das erworbene Wissen überprüft. Das Glossar erklärt Fachbegriffe wie Theismus, Pantheismus, Offenbarung und Religionspluralismus. Die didaktische Handreichung bietet Lehrkräften methodische Hinweise zu Partner- und Gruppenarbeit, Reflexionsübungen sowie digitalen Impulsen für Präsenz- und Distanzunterricht. Durch entdeckendes Lernen und interreligiösen Austausch entwickeln die Lernenden ein tieferes Verständnis für Glaubensvielfalt, Toleranz und dialogische Umgangsformen.

Diese Unterrichtseinheit gibt einen praxisorientierten Einblick in die Grundlagen des Islam und richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–8. Mit interaktiven Arbeitsblättern, Gruppenaufgaben und digitalen Bausteinen fördert sie interkulturelles Verständnis und Religionskompetenz. Die Unterrichtseinheit „Der Islam im Religionsunterricht" umfasst 12 Seiten mit altersgerechten Kopiervorlagen, darunter Arbeitsblätter zu Glaubensgrundsätzen, Feiertagen und Alltagspraktiken im Islam. Rollenspielanleitungen und ein interaktives Quiz fördern den aktiven Austausch. Ergänzt wird das Material durch digitale Bausteine, die sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht eingesetzt werden können. Durch kooperative Lernformen wie Partner- und Gruppenarbeit sowie entdeckendes Lernen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein tieferes Verständnis und Respekt für andere Kulturen.

Diese 20-seitige Einheit führt Ihre Schülerinnen und Schüler in die Zeit der Reformation und das Leben Martin Luthers ein. Mit Quellenarbeit, Rollenspiel, Zeitstrahl-Erstellung und Diskussionsfragen fördern Sie historisches Verständnis, Urteilskompetenz und aktive Auseinandersetzung im Religions- und Geschichtsunterricht. Die Unterrichtseinheit „Martin Luther im Religionsunterricht“ umfasst 20 Seiten mit abwechslungsreichen Kopiervorlagen und Aufgaben: Biografische Steckbriefe, Originalzitate (z. B. Thesenanschlag), Quellenanalyse, Zeitstrahl-Arbeit, Stationenlauf und ein Mini-Rollenspiel zur Disputation. In Einzel-, Partner- und Gruppenphasen erschließen die Lernenden zentrale Reformideen und entwickeln eigenes historisches Urteilsvermögen. Ideal für Präsenz- und Distanzunterricht – ganz ohne zusätzliche Dateien.