Liebeslyrik der Romantik - Brentano und Goethe im Vergleich

Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit zur Liebeslyrik der Romantik nähern sich die Lernenden dem Thema mithilfe von Musikstücken. Sie lernen Kernaussagen und Unterschiede zwischen Goethes "Gretchen am Spinnrade" und Brentanos "Der Spinnerin Nachtlied" kennen und verfassen anschließend einen synchronen oder diachronen Gedichtvergleich.

  • Deutsch / Kommunikation / Lesen & Schreiben
  • Sekundarstufe II
  • 1 Unterrichtsstunde
  • Arbeitsblatt, Ablaufplan
  • 8 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Themen "Lyrik" und "Gedichtanalyse" stoßen bei Schülerinnen und Schülern oft auf Ablehnung. Erst wenn man sich auf Gedichte einlässt, sie analysiert und interpretiert, entfalten sie aber ihre wahre Pracht. Musikalische Unterstützung sowie der Themenbereich "Liebe", mit dem sich Schülerinnen und Schüler in diesem Alter intensiv auseinandersetzen, erleichtern in dieser Unterrichtsstunde den Zugang zur Lyrik.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • benennen die wesentlichen Motive der Romantik.
  • geben die Kernthesen der beiden untersuchten Gedichte wieder.
  • wenden ihr poetologisches Vokabular fachgemäß an.
  • verfestigen ihr literaturgeschichtliches Basiswissen.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • vertiefen ihre Kompetenzen im Bereich des Umgangs mit literarischen Texten.
  • verfassen einen aspektorientierten Gedichtvergleich.
  • erkennen Zusammenhänge zwischen Texten und vergleichen themenverwandte beziehungsweise motivähnliche Gedichte in einer umfassenden Analyse schriftlich (Hausaufgabe) sowie mündlich (Unterrichtsgespräch).

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erweitern ihr Liebesverständnis innerhalb der Epochen, um es auch mit ihrer eigenen Liebesvorstellung zu vergleichen.

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