Sekundarstufen: Willkommen
im Schulstufenportal

Auf 20 Seiten entdecken Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–8 die faszinierende Welt der Kresse: Von der Keimung über optimale Wachstumsbedingungen bis hin zu Experimenten zur Photosynthese. Ideal für entdeckendes Lernen, Gruppenarbeit und genaue Beobachtungen im Biologieunterricht. Die Unterrichtseinheit „Kresse im Biologieunterricht verstehen“ umfasst 20 Seiten mit vielseitigen Kopiervorlagen und Arbeitsblättern. Schülerinnen und Schüler führen Versuche zur Keimung durch, dokumentieren Wachstumsfaktoren und erstellen Diagramme zu Licht- und Temperaturbedingungen. Beobachtungsprotokolle, Steckbrief-Vorlagen und ein Mini-Quiz fördern sowohl forschendes Experimentieren als auch fachliche Auswertungskompetenz – komplett ohne externe PowerPoint-Dateien oder zusätzliche Downloads.

Auf 20 Seiten lernen Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur alles Wichtige über Pferde – von Anatomie über Haltung bis Verhalten –, sondern erweitern dabei gezielt ihren englischen Wortschatz und ihre Lese-, Schreib- und Sprechfertigkeiten. Ideal für kooperative Aufgaben und entdeckendes Lernen. Die Unterrichtseinheit „Pferde im Englischunterricht entdecken“ umfasst 20 Seiten mit hochwertigen Kopiervorlagen und abwechslungsreichen Aufgaben komplett in englischer Sprache. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in Einzel-, Partner- und Gruppenübungen Pferde-Anatomie, Ernährung, Haltung und Verhalten auf Englisch. Lesetexte mit Verständnisfragen, Vokabelübungen, kurze Schreibaufträge („writing prompts“) und Rollenspiele fördern gezielt Wortschatz, Grammatik und kommunikative Kompetenzen. Das Material ist fertig zum sofortigen Einsatz – ganz ohne PowerPoint oder zusätzliche Downloads.

Auf 20 Seiten erwarten Ihre Lernenden abwechslungsreiche Aufgaben rund um Pferde: Von Anatomie und Lebensraum über Futter und Pflege bis hin zu Verhaltensquiz. Ideal für Sek I (Klasse 5–8), fördert kooperative Gruppenarbeit und entdeckendes Lernen im Biologieunterricht. Die Unterrichtseinheit „Pferde im Biologieunterricht entdecken“ umfasst 20 Seiten mit vielseitigen Kopiervorlagen und Arbeitsblättern. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich in Einzel-, Partner- und Gruppenaufgaben mit Anatomie, Ernährung, Haltung und Verhalten von Pferden. Quizfragen, Steckbrief-Vorlagen und Zeichnungsaufgaben fördern sowohl Fachwissen als auch Beobachtungsgabe. Das Material ist komplett entwickelt für den Präsenz- und Fernunterricht – ohne externe PowerPoint-Dateien oder zusätzliche Downloads.

Diese Unterrichtseinheit gibt einen praxisorientierten Einblick in die Grundlagen des Islam und richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–8. Mit interaktiven Arbeitsblättern, Gruppenaufgaben und digitalen Bausteinen fördert sie interkulturelles Verständnis und Religionskompetenz. Die Unterrichtseinheit „Der Islam im Religionsunterricht" umfasst 12 Seiten mit altersgerechten Kopiervorlagen, darunter Arbeitsblätter zu Glaubensgrundsätzen, Feiertagen und Alltagspraktiken im Islam. Rollenspielanleitungen und ein interaktives Quiz fördern den aktiven Austausch. Ergänzt wird das Material durch digitale Bausteine, die sowohl im Präsenz- als auch im Distanzunterricht eingesetzt werden können. Durch kooperative Lernformen wie Partner- und Gruppenarbeit sowie entdeckendes Lernen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein tieferes Verständnis und Respekt für andere Kulturen.

Die sechste Ausgabe von Lingo Global zeigt jungen Deutschlernenden auf A2-Niveau die Folgen des steigenden Textilkonsums. Auf zehn Seiten werden Umweltbelastungen, Arbeitsbedingungen und nachhaltige Alternativen thematisiert. Lernende reflektieren ihren Modekonsum und entwickeln Upcycling-Ideen. Wann haben Sie Ihr letztes Kleidungsstück gekauft? Allein in Deutschland kaufen Menschen seit 1996 jährlich 40% mehr Kleidungsstücke. Diesem wachsenden Konsum geht eine höhere Produktion voraus, was nicht nur für den Textilsektor gilt. Um die Komplexität des Themas Lernenden näherzubringen, greift die sechste Ausgabe der Magazinreihe Lingo Global beispielhaft das Thema Mode heraus. Auf zehn Seiten zeigt das Magazin jungen Deutschlernenden auf A2-Niveau welche Auswirkungen die eigenen Konsummuster auf Umwelt und Menschen weltweit haben können. Zu den Auswirkungen auf den Menschen zählen unter anderem auch die Arbeitsbedingungen in der Textilindustrie und hilft, den Lernenden einen möglichst differenzierten Zugang zum Thema zu ermöglichen. Die erste Doppelseite eröffnetdie Thematik den Lernenden mit vielen Fragen, unter der Überschrift„Wegwerf- und fairer Mode?“. Die Sammlung von Fakten zeigt die Zusammenhänge zwischen Textilkonsum, -produktion und Umweltbelastungen grafisch auf. „Nachgeforscht“ erweitert ihr Wissen, indem die Lernende die(Welt)Reise eines T-Shirts auf seinen unterschiedlichen Produktionsstationen begleiten. Die NGO "Cradle to Cradle"und deren neu gedachten Wirtschaftsansatz stellt unser Interview vor. Doch auch politisch tut sich in diesem Bereich einiges, Beispiele hierfür beschreiben wir in knappen Worten und schön bebildert auf der Folgeseite. Danach folgen Inspirationen und Innovation durch und von Einzelpersonen oder Institutionen. Die Seite „und jetzt du!“ bietet Lernenden Anregungen, den eigenen Modekonsum zu reflektieren. Abschließendkönnen sie eigene Upcycling-Ideen entwickeln und in der Lerngruppe diskutieren, wofür die letzte Seite Hilfestellung bietet. Achtung : Bei diesem Produkt handelt es sich um eine professionelle Drucklizenz. Diese erhalten Sie als Direktdownload. Anschließend können Sie die Datei von einer Druckerei vor Ort drucken und heften lassen oder auch selbst ausdrucken. Die Magazinreihe Lingo Global eignet sich insbesondere für den Unterricht in Deutsch als Fremd-/Zweitsprache. Inhaltlich hat sie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung zum Gegenstand, wobei jede Ausgabe ein anderes Ziel thematisiert. LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache „Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich.

In dieser MINT-Ausgabe von Lingo erforschen Lernende Mahlzeiten, Nährstoffe & globale Lebensmittelwege. Mit spannenden Experimenten, Arbeitsblättern & interaktiven Übungen! In dieser Ausgabe geht es um das Thema Essen auf der Welt. Die Inhalte sind in die MINT-Fächer Erdkunde, Chemie, Biologie und Technik unterteilt und werden durch vier spannende Experimente ergänzt. Als Einstieg gehen die Lernenden der Frage nach, warum und welche Mahlzeiten wir essen. Sie erkunden die Herkunft von Essen und dokumentieren ihren individuellen Speiseplan. Spezialitäten aus aller Welt werden geographisch eingeteilt und der Weg erkundet, den Lebensmittel bei ihrer Reise um die Welt zurücklegen. Auch Nähr- und Ergänzungsstoffe sowie gesunde Ernährung werden thematisiert. Dabei wird die Ernährungspyramide vorgestellt und Lernende werden angeregt ihre eigene Ernährung zu reflektieren, indem sie ein Ernährungstagebuch führen. Verschiedene Geschmacksrichtungen, die Anteile von Fett und Eiweiß in unterschiedlichen Lebensmitteln und die Gewinnung von Energie aus Pflanzen können Lernende in Experimenten selbst erkunden. Achtung : Bei diesem Produkt handelt es sich um eine professionelle Drucklizenz. Diese erhalten Sie als Direktdownload. Anschließend können Sie die Datei von einer Druckerei vor Ort drucken und heften lassen oder auch selbst ausdrucken. „Lingo macht MINT“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz ( Content and Language Integrated Learning ) in MINT-Fächern entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich. Das Magazin erscheint viermal im Jahr inklusive begleitender Arbeitsblätter und didaktisch-methodischer Anregungen für den Einsatz im Unterricht in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.

Das dritte Lingo Global-Magazin behandelt auf 10 Seiten das Thema weltweite Partnerschaften auf A2-Niveau. Es erklärt ihre Bedeutung für Nachhaltigkeit, stellt die UN vor, zeigt Erfolge wie das Pariser Klimaabkommen und COVAX und gibt Impulse, wie Lernende selbst zur globalen Zusammenarbeit beitragen können. Eine internationale Zusammenarbeit in Form von Partnerschaften ist mittlerweile deutlich einfacher als noch vor ein paar Jahren – unter anderem aufgrund der Globalisierung. Die aktuellen globalen Herausforderungen verlangen jedoch auch weltweite Zusammenarbeit, insbesondere wenn es um unsere Zukunft und eine nachhaltigere Welt geht. Auf insgesamt 10 Seiten bietet das dritte Lingo Global-Magazin die Möglichkeit zur Erarbeitung des Themas Partnerschaften in einfachem Deutsch (A2-Niveau). Als Einstieg wird erläutert, wie wichtig weltweite Partnerschaften im Hinblick auf Nachhaltigkeit sind. Danach gibt eine Doppelseite Informationen zu unterschiedlichen Arten von Partnerschaften. Als globaler zwischenstaatlicher Zusammenschluss geht es anschließend um die Vereinten Nationen. Dabei werden die Organe, die Aufgaben und die Charta der Vereinten Nationen anhand von Daten, Zahlen und Fakten dargestellt. Eine Antwort auf die Frage, was globale Partnerschaft bedeutet und warum Zusammenarbeit wichtig ist, gibt der Beauftragte für Nachhaltige Entwicklung des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung im Interview. Dass internationale Zusammenarbeit bereits vielfältige Ergebnisse hervorbrachte, können Lernende anschließend sehen: Neben dem Pariser Klimaabkommen wird auch die COVAX-Initiative zum Impfen vorgestellt. Mut für eine lebenswerte Zukunft machen Initiativen wie Klinikpartnerschaften, bei denen sich medizinische Fachkräfte gegenseitig unterstützen. Zum Abschluss können sich die Lernenden noch inspirieren lassen – von Ideen, was sie selbst tun können. Achtung : Bei diesem Produkt handelt es sich um eine professionelle Drucklizenz. Diese erhalten Sie als Direktdownload. Anschließend können Sie die Datei von einer Druckerei vor Ort drucken und heften lassen oder auch selbst ausdrucken. Die Magazinreihe Lingo Global eignet sich insbesondere für den Unterricht in Deutsch als Fremd-/Zweitsprache. Inhaltlich hat sie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung zum Gegenstand, wobei jede Ausgabe ein anderes Ziel thematisiert. LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache „Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich.

Weltweit gelten Wälder als bedroht. Daher haben 2021 etwa hundert Staaten auf der UN-Klimakonferenz in Glasgow beschlossen, die Waldzerstörung bis 2030 zu stoppen. Auf den insgesamt 10 Seiten des vierten Lingo-Global-Magazins können die Lernenden sich das Thema Wald im Klimawandel im einfachen Deutsch (A2-Niveau) erarbeiten. Als Einstieg wird erklärt, warum der Wald für Pflanzen, Tiere und Menschen so bedeutsam ist. Daran anschließend finden sich auf den nächsten Seiten Fakten rund um den Wald und das Klima. Eine Doppelseite thematisiert nachhaltige Forstwirtschaft. Dazu wird in einem Interview Leonie Münzer befragt, die Forstwirtschaft studiert hat und nun bei einem Forstamt arbeitet. Neben der Interviewten werden globale Programme, wie das Pariser Klimaabkommen aber auch lokale Projekte zum Beispiel „Citizens Forests“ in Hamburg, vorgestellt, die ihren Beitrag dazu leisten den Wald zu schützen. Die Rubrik Mutmacher zeigt auf, welche Ideen Menschen bereits hatten, um dem Wald zu helfen. Zusätzlich finden sich auf einer Liste Ideen und Tipps wie die Lernenden in ihrem Alltag den Wald schützen können. Auf der Heftrückseite findet sich eine Anleitung zur Gestaltung eines Posters, mit deren Hilfe sich die Lernenden kreativ mit den Themen Waldschutz oder Klimawandel auseinandersetzen können. Achtung : Bei diesem Produkt handelt es sich um eine professionelle Drucklizenz. Diese erhalten Sie als Direktdownload. Anschließend können Sie die Datei von einer Druckerei vor Ort drucken und heften lassen oder auch selbst ausdrucken. Die Magazinreihe Lingo Global eignet sich insbesondere für den Unterricht in Deutsch als Fremd-/Zweitsprache. Inhaltlich hat sie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung zum Gegenstand, wobei jede Ausgabe ein anderes Ziel thematisiert. LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache „Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich.

Nicht erneuerbare Energiequellen schaden der Erde. Viele Länder verlassen sich jedoch weiterhin auf sie. Die fünfte Ausgabe der Magazinreihe Lingo Global bietet Jugendlichen, die Deutsch auf A2-Niveau lernen, die Möglichkeit, sich auf zehn Seiten mit dem Thema Energiewende und „grüne Energie“ auseinanderzusetzen. Verteilungsgerechtigkeit und Zugang zu Energie sind auch zentrale Themen im siebten der 17 Ziele. Auch dieses Thema wird auf der ersten Doppelseite behandelt, zusätzlich zur Unterscheidung zwischen erneuerbarer und nicht erneuerbarer Energie. Die Lernenden können dann mithilfe klarer Grafiken etwas über Energie und den Energieverbrauch in der Welt lesen. Auf der folgenden Doppelseite stehen die bekanntesten nachhaltigen Energieträger in Form vonkurzen Beschreibungstexten im Mittelpunkt. Darauf folgt ein Interview, das einen Einblick in die Klimaforschung aus Sicht der Energiewirtschaft gibt. Aktive politische Initiativen aus aller Welt werden in Form von Kurzinformationen aufbereitet. Angeschlossen von Geschichten von Menschen und Unternehmen, die Lösungen gefunden haben, um die Energiewende zu beschleunigen. Außerdem gibt es eine Ideensammlung, wie Ihre Lernenden im Alltag Strom und Energie sparen können. Den Abschluss bildet ein Energiesparprojekt mit hilfreichen Tipps zur Umsetzung in Form von Klassen- oder Schulwettbewerben. Achtung : Bei diesem Produkt handelt es sich um eine professionelle Drucklizenz. Diese erhalten Sie als Direktdownload. Anschließend können Sie die Datei von einer Druckerei vor Ort drucken und heften lassen oder auch selbst ausdrucken. Die Magazinreihe Lingo Global eignet sich insbesondere für den Unterricht in Deutsch als Fremd-/Zweitsprache. Inhaltlich hat sie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung zum Gegenstand, wobei jede Ausgabe ein anderes Ziel thematisiert. LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache „Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich.

Das Magazin führt mit anschaulichen Daten in das Thema Gesundheit ein, zeigt Entwicklungen in der Medizin, vergleicht COVID-19-Auswirkungen in drei Ländern und vertieft psychische Gesundheit. Einfache Sprache, Interviews, Tipps und Vokabelhilfen machen es ideal für den DaF/DaZ-Unterricht auf A2-Niveau. Zum Einstieg in das komplexe Thema Gesundheit dienen anschaulich aufbereitete Daten und Fakten. Ein Zeitstrahl zeigt wichtige Fortschritte in der Medizin. Ein Ländervergleich zur COVID-19-Pandemie stellt die gesundheitliche Lage in drei verschiedenen Ländern dar. Dabei werden auch Schulschließungen und Impfungen berücksichtigt, die wiederum Anknüpfungsmöglichkeiten an weitere Themen wie Bildung oder die Wirtschaftskraft eines Landes bieten. Als Schwerpunktthema wird anschließend die psychische Gesundheit vertieft. Ein Interview mit vier Jugendlichen aus verschiedenen Ländern beleuchtet die COVID-19-Pandemie aus unterschiedlichen Blickwinkeln entsprechend der Zielgruppe. Die Rubrik „Mutmacher“ zeigt positive Errungenschaften der letzten Jahre auf, wie das Engagement der Weltgesundheitsorganisation im Hinblick auf psychische Gesundheit. Zudem regen Tipps gegen schlechte Stimmung und für mehr Freude im Leben zur Reflexion über das eigene Wohlbefinden an. Auf der Rückseite des Magazins findet sich eine Erklärung zur Gestaltung einer Mindmap. Dies soll Lernende ermutigen, ihre Gedanken zu einem komplexen Thema – hier am Beispiel des Themas Gesundheit – zu strukturieren. Die vorwiegend einfache Sprache des Magazins eignet sich für den Einsatz im DaF/DaZ-Unterricht (A2-Niveau). Zur Vokabelarbeit dienen die farblich hervorgehobenen und seitlich aufgelisteten Wörter. Direkt im Magazin haben die Lernenden auch die Möglichkeit, eine Übersetzung der Wörter zu ergänzen. Interaktive Übungen zum Thema sowie weitere Materialien für Lehrkräfte finden sich auf der Lingonetz-Webseite. Achtung : Bei diesem Produkt handelt es sich um eine professionelle Drucklizenz. Diese erhalten Sie als Direktdownload. Anschließend können Sie die Datei von einer Druckerei vor Ort drucken und heften lassen oder auch selbst ausdrucken. Die Magazinreihe Lingo Global eignet sich insbesondere für den Unterricht in Deutsch als Fremd-/Zweitsprache. Inhaltlich hat sie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung zum Gegenstand, wobei jede Ausgabe ein anderes Ziel thematisiert. LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache „Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich.