Geldscheinprüfung am Automaten

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  • Wirtschaftsinformatik
  • Sekundarstufe II
  • 3 mal 2 Unterrichtsstunden
  • Ablaufplan, Arbeitsblatt
  • 2 Arbeitsmaterialien

Die Entwicklung einer Anwendung, die gefälschte Banknoten anhand der Seriennummer erkennt, soll in dieser Unterrichtseinheit geplant und realisiert werden. Die Schülerinnen und Schüler üben sich dabei in der Projektarbeit.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Unklarheiten, Missverständnisse sowie sachliche Unsicherheiten sind im Rahmen von Anwendungsentwicklungen häufig vorzufinden. Der Grund hierfür ist, dass sich die Entwickler der Anwendung ständig in wechselnde Themen einarbeiten müssen. Durch die Zusammenarbeit in Projekten, so genannter Projektarbeit, lässt sich mehr Vorwissen mobilisieren. In vielen Fällen werden breitere Problemstellungen erkannt, wodurch die Problemlösungen und die Anwendungen kognitiv anspruchsvoller werden.

Projektarbeit als didaktisches Konzept wirkt motivierend, wenn sich die Aufgabenstellung für Schülerinnen und Schüler als tatsächlich problemorientiert erweist. Eine spannende Aufgabenstellung kann hier sehr hilfreich sein.

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Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • unter Verwendung verschiedener Funktionen eines Tabellenkalkulationsprogramms, wie der SVERWEIS-, der RECHTS-, LINKS- und TEIL-Funktion, die Problematik des Eingangsfalles selbstständig bearbeiten.
  • in die Lage versetzt werden, die Funktionen auf eine Anwendung zu übertragen und diese zu lösen.
  • die selbstständige Erarbeitung der notwendigen Arbeitsschritte sowie das grundlegende Verständnis der Problemlösung lernen.
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Autor
Avatar Dr. Ingo Benzenberg

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