Die Gleichnisse Jesu gehören zu den zentralen Ausdrucksformen seiner Verkündigung. Anhand anschaulicher Geschichten aus dem Alltag seiner Zeit vermittelt Jesus grundlegende Vorstellungen vom Reich Gottes und regt seine Zuhörerinnen und Zuhörer dazu an, über ihr eigenes Handeln und ihren Glauben nachzudenken. Um die Bedeutung dieser bildhaften Erzählungen zu verstehen, müssen sowohl ihr historischer Hintergrund als auch ihre übertragene Bedeutung berücksichtigt werden.
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler exemplarisch mit dem Gleichnis von den klugen und den törichten Jungfrauen, dem Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg und dem Gleichnis vom verlorenen Sohn auseinander. Sie erschließen die biblischen Texte, beschäftigen sich mit zentralen Aussagen über das Reich Gottes und übertragen ausgewählte Inhalte in eigene gestalterische Arbeiten.
Einen Schwerpunkt bildet der produktionsorientierte Einsatz digitaler Medien. Die Lernenden gestalten unter anderem Fotogeschichten und Präsentationen, recherchieren nach künstlerischen Darstellungen und vergleichen unterschiedliche Interpretationen. Abschließend führen sie die Erkenntnisse aus den einzelnen Gleichnissen zusammen und arbeiten wesentliche Merkmale der Reich-Gottes-Botschaft Jesu heraus.
Die Unterrichtseinheit umfasst etwa zehn Unterrichtsstunden. Die einzelnen Bausteine können auch unabhängig voneinander eingesetzt werden.
Die Gleichnisse Jesu verstehen und kreativ gestalten
In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Schülerinnen und Schüler die Botschaft vom Reich Gottes anhand ausgewählter Gleichnisse Jesu. Durch die Auseinandersetzung mit biblischen Texten sowie kreative und digitale Gestaltungsaufgaben lernen sie unterschiedliche Möglichkeiten der Gleichnisinterpretation kennen.
- Sekundarstufe I
- zehn Unterrichtsstunden; auch als einzelne Module verwendbar
- Arbeitsblatt, Primärmaterial, Recherche-Auftrag, Ablaufplan
- 5 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Stunde 1: Das Gleichnis von den klugen und den törichten Jungfrauen
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zunächst mit dem historischen Hintergrund des Gleichnisses (Mt 25,1–13). Mithilfe einer Internetrecherche erschließen sie die Bedeutung von Hochzeitsbräuchen zur Zeit Jesu und klären zentrale Begriffe des Bibeltextes. Anschließend lesen sie das Gleichnis und untersuchen die Handlung sowie das Verhalten der beteiligten Personen. Gemeinsam erarbeiten sie die übertragene Bedeutung der Erzählung und diskutieren, welche Rolle Wachsamkeit und Bereitschaft für die Botschaft Jesu spielen.
Arbeitsmaterial: Arbeitsblatt 1
45 minStunden 2–4: Umsetzung des Gleichnisses als Fotogeschichte
Aufbauend auf der Textarbeit setzen die Lernenden das Gleichnis von den klugen und den törichten Jungfrauen in eine digitale Fotogeschichte um. Dazu übertragen sie die Handlung in eine geeignete Bildfolge, planen die einzelnen Szenen und fotografieren diese. Anschließend bearbeiten und arrangieren sie ihre Aufnahmen mithilfe einer Präsentationssoftware und ergänzen bei Bedarf passende Texte. Die fertigen Präsentationen werden in der Klasse vorgestellt und hinsichtlich ihrer Umsetzung und Interpretation des Gleichnisses besprochen.
Arbeitsmaterial: Bibeltext, digitale Endgeräte und Präsentationssoftware
135 min.Stunden 5–6: Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg
Die Schülerinnen und Schüler lesen das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Mt 20,1–16) und erschließen dessen Handlung mithilfe von Arbeitsblatt 2. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Verhältnis von Leistung, Gerechtigkeit und göttlicher Güte. Die Lernenden vergleichen die unterschiedlichen Perspektiven der Arbeiter und des Weinbergbesitzers und diskutieren, inwiefern das Gleichnis alltägliche Gerechtigkeitsvorstellungen infrage stellt. Anschließend übertragen sie zentrale Aussagen des Textes in eine eigene digitale Präsentation, die sie ihren Mitschülerinnen und Mitschülern vorstellen.
Arbeitsmaterial: Arbeitsblatt 2, Präsentationssoftware
90 min.Stunden 7–8: Das Gleichnis vom verlorenen Sohn
Zum Einstieg aktivieren die Lernenden ihr Vorwissen über das Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15,11–32). Nach der Lektüre des Bibeltextes untersuchen sie die Beziehungen zwischen den handelnden Personen und beschäftigen sich mit den Themen Schuld, Vergebung und Versöhnung. Anschließend recherchieren sie mithilfe von Arbeitsblatt 3 nach künstlerischen Darstellungen des Gleichnisses. Die Schülerinnen und Schüler vergleichen ausgewählte Bilder und untersuchen, welche Szenen und Deutungsaspekte die Künstler besonders hervorheben. Ihre Ergebnisse präsentieren und diskutieren sie im Plenum.
Arbeitsmaterial: Arbeitsblatt 3, Bibeltext und Internetzugang
Stunden 9–10: Die Botschaft vom Reich Gottes in den Gleichnissen Jesu
Zum Abschluss der Unterrichtseinheit wenden die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse auf weitere Gleichnisse Jesu an. Mithilfe von Arbeitsblatt 4 lesen sie verschiedene biblische Texte und fassen deren Kernaussagen jeweils in einem Satz zusammen. Anschließend vergleichen sie ihre Ergebnisse und arbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Aussagen über das Reich Gottes heraus. In einer abschließenden Diskussion führen sie die Ergebnisse der gesamten Unterrichtseinheit zusammen und reflektieren, welche Bedeutung die Botschaft Jesu für das Zusammenleben der Menschen haben kann.
Arbeitsmaterial: Arbeitsblatt 4
90 min.
Didaktisch-methodischer Kommentar
Die Gleichnisse Jesu ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen anschaulichen Zugang zur Botschaft vom Reich Gottes. Anhand ausgewählter biblischer Erzählungen setzen sie sich mit grundlegenden Fragen nach Gerechtigkeit, Vergebung und menschlichem Zusammenleben auseinander. Die Berücksichtigung historischer Hintergründe unterstützt dabei das Verständnis der bildhaften Sprache und der übertragenen Bedeutung der Gleichnisse.
Die Unterrichtseinheit verbindet die Erschließung biblischer Texte mit kreativen und digitalen Arbeitsformen. Durch die Gestaltung einer Fotogeschichte, die Erstellung von Präsentationen und die Auseinandersetzung mit künstlerischen Darstellungen vertiefen die Lernenden ihr Textverständnis und entwickeln eigene Interpretationen. Gleichzeitig fördern die Aufgaben ihre Medienkompetenz und die Zusammenarbeit in der Gruppe.
Abschließend vergleichen die Schülerinnen und Schüler die zentralen Aussagen verschiedener Gleichnisse und erarbeiten wesentliche Merkmale der Reich-Gottes-Botschaft Jesu. Dank des modularen Aufbaus lassen sich die einzelnen Unterrichtsbausteine flexibel an die Lerngruppe und die verfügbare Unterrichtszeit anpassen.
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Unterrichtsmaterial "Gleichnisse vom Reich Gottes" zum Download (PDF)
- Die-Gleichnisse-Jesu-verstehen-Arbeitsblatt-01
Zur Vorentlastung des Bibeltextes (Gleichnis von den klugen und den törichten Jungfrauen) erarbeiten sich die Lernenden Informationen mit dem Internet.
Vorschau - Die-Gleichnisse-Jesu-verstehen-Arbeitsblatt-02
Dieses Arbeitsblatt begleitet die Lernenden beim Lesen und Verstehen des Gleichnisses von den Arbeitern im Weinberg.
Vorschau - Die-Gleichnisse-Jesu-verstehen-Arbeitsblatt-03
Dieses Arbeitsblatt enthält die Namen berühmter Künstler, die Werke zum Gleichnis des verlorenen Sohnes geschaffen haben. Die Schüler sollen sich auf Bildersuche begeben.
Vorschau - Die-Gleichnisse-Jesu-verstehen-Arbeitsblatt-04
Auf diesem Arbeitsblatt beschäftigen sich die Lernenden mit vorgegebenen Gleichnissen, lesen die Texte und schreiben deren Kernaussage in einem Satz in eine Tabelle.
Vorschau
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- Gleichnisse-Reich-Gottes-Arbeitsblatt-01.docx
Zur Vorentlastung des Bibeltextes (Gleichnis von den klugen und den törichten Jungfrauen) erarbeiten sich die Lernenden Informationen mit dem Internet.
- Gleichnisse-Reich-Gottes-Arbeitsblatt-02.docx
Dieses Arbeitsblatt begleitet die Lernenden beim Lesen und Verstehen des Gleichnisses von den Arbeitern im Weinberg.
- Gleichnisse-Reich-Gottes-Arbeitsblatt-03.docx
Dieses Arbeitsblatt enthält die Namen berühmter Künstler, die Werke zum Gleichnis des verlorenen Sohnes geschaffen haben. Die Schüler sollen sich auf Bildersuche begeben.
- Gleichnisse-Reich-Gottes-Arbeitsblatt-04.docx
Auf diesem Arbeitsblatt beschäftigen sich die Lernenden mit vorgegebenen Gleichnissen, lesen die Texte und schreiben deren Kernaussage in einem Satz in eine Tabelle.
- Gleichnisse-Reich-Gottes-Loesungen.docx
Hier können Sie die Lösungen zu den Arbeitsblättern 1, 2 und 4 zu den Gleichnissen herunterladen.
- Alle Materialien
Hier können Sie alle Arbeitsblätter und Lösungen der Unterrichtseinheit "Gleichnisse vom Reich Gottes" im Word-Format als ZIP-Ordner herunterladen.
Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- erschließen ausgewählte Gleichnisse Jesu und erläutern deren übertragene Bedeutung.
- beschreiben zentrale Aussagen der Gleichnisse über das Reich Gottes.
- berücksichtigen historische und gesellschaftliche Hintergründe bei der Interpretation biblischer Texte.
- vergleichen unterschiedliche Deutungen und künstlerische Darstellungen biblischer Gleichnisse.
- übertragen die Inhalte ausgewählter Gleichnisse in eigene digitale Gestaltungsprodukte.
- recherchieren zielgerichtet im Internet und bereiten ihre Ergebnisse mithilfe von Präsentationssoftware auf.
- reflektieren die Bedeutung der Gleichnisse für Fragen nach Gerechtigkeit, Vergebung und menschlichem Zusammenleben.
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