Stilmittel werden zur Analyse und Interpretation aller Textsorten der drei literarischen Gattungen benötigt. Bereits im Deutschunterricht der Grundschule und der ersten beiden Jahre der weiterführenden Schulen werden grundlegende rhetorische Mittel wie die Metapher und die Personifikation, die Anapher und die Alliteration oder die Metren und Reimschemata besprochen. In der Mittel- und Oberstufe gibt es dann in der Regel eine systematische und umfassende Behandlung aller Stilmittel.
Rhetorische Figuren: Stilmittel im Unterricht
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- Deutsch
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- 8 Unterrichtsstunden
- Ablaufplan, Arbeitsblatt
- 7 Arbeitsmaterialien
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Rhetorische Figuren" werden anhand mediengestützter und kreativer Aufgabenstellungen Stilmittel zum einen definiert und interpretiert, zum anderen selbst verfasst und in ihrer Wirkung reflektiert.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-01.pdf
Arbeitsblatt 1 beinhaltet eine Übersicht zu den Stilmitteln. Die Schülerinnen und Schüler sollen Beispiele finden und deren Wirkung erläutern.
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-02.pdf
Der Arbeitsauftrag für die Lernenden lautet: Ordne den Zitaten ihre enthaltenen Stilmittel durch Verschieben des Zitates in die unten stehende Tabelle zu!
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-03.pdf
Auf diesem Arbeitsblatt befinden sich Beispiele für selbst erstellte Formulierungen, die Stilmittel enthalten, aus einer neunten Klasse.
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-04.pdf
Als weiteres Beispiel für selbst erstellte Formulierungen dient dieser Siegertext von Schülerinnen und Schülern des Klasse 9 eines Gymnasiums beim OWL-Literaturwettbewerb 2006, Kategorie "Lyrik".
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-05.pdf
Die Lernenden sollen auf diesem Arbeitsblatt die fehlenden Einträge durch passende Stilmittel und Beispiele für diese ergänzen. Als Übung für die Mitschülerinnen und -schüler wird die Liste erweitert.
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-06.pdf
Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie ein Beispiel für eine selbst entworfene Zeitungsnachricht auf Grundlage zuvor selbst erstellter Stilmittel mit anschließender Analyse und Interpretation.
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-07.pdf
Arbeitsblatt 7 enthält verschiedene Übungen zu Metren und Reimschemata als Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler.
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-01.docx
Arbeitsblatt 1 beinhaltet eine Übersicht zu den Stilmitteln. Die Schülerinnen und Schüler sollen Beispiele finden und deren Wirkung erläutern.
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Der Arbeitsauftrag für die Lernenden lautet: Ordne den Zitaten ihre enthaltenen Stilmittel durch Verschieben des Zitates in die unten stehende Tabelle zu!
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Auf diesem Arbeitsblatt befinden sich Beispiele für selbst erstellte Formulierungen, die Stilmittel enthalten, aus einer neunten Klasse.
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rhetorische-figuren-stilmittel-arbeitsblatt-04.docx
Als weiteres Beispiel für selbst erstellte Formulierungen dient dieser Siegertext von Schülerinnen und Schülern des Klasse 9 eines Gymnasiums beim OWL-Literaturwettbewerb 2006, Kategorie "Lyrik".
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Die Lernenden sollen auf diesem Arbeitsblatt die fehlenden Einträge durch passende Stilmittel und Beispiele für diese ergänzen. Als Übung für die Mitschülerinnen und -schüler wird die Liste erweitert.
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Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie ein Beispiel für eine selbst entworfene Zeitungsnachricht auf Grundlage zuvor selbst erstellter Stilmittel mit anschließender Analyse und Interpretation.
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Arbeitsblatt 7 enthält verschiedene Übungen zu Metren und Reimschemata als Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler.
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Alle Materialien
Alle Arbeitsmaterialien der Unterrichtseinheit "Rhetorische Figuren: Stilmittel im Unterricht" im Word-Format können Sie mit diesem ZIP-Ordner herunterladen.
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Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen wichtige rhetorische Mittel kennen, indem sie sie systematisch anhand von Beispielen definieren und in ihrer Wirkung interpretieren.
- ordnen Stilmitteln mögliche Wirkungsmöglichkeiten zu.
- üben den Nachweis rhetorischer Stilmittel in literarischen Zitaten.
- vertiefen ihr Wissen um die Formulierung diverser Stilmitteln, indem sie selbst zu einem gemeinsamen Thema rhetorische Figuren konstruieren.
- wählen gelungene Formulierungen mit verschiedenen Stilmitteln aus und verfassen mit diesen Gedichte oder Werbetexte.
- reflektieren ihre kreative Arbeit, indem sie ihre eigenen Texte analysieren und in der Wirkung der Stilmittel interpretieren.
