Selbstgesteuertes Lernen im Englischunterricht mit JMix

Schülerinnen und Schüler lernen selbstgesteuert und erstellen dabei Materialien, die es anderen Lernenden (Schülergruppen, Einzelpersonen) ermöglichen, ähnliche selbstgesteuerte Lernprozesse zu vollziehen – das ist das Prinzip dieser zweistündigen Unterrichtseinheit, die sich des aus der Software HotPotatoes stammenden Moduls JMix bedient.

  • Englisch
  • Sekundarstufe I
  • Zwei Unterrichtsstunden
  • Ablaufplan
  • 2 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 in einem Schüler-Schüler-Bezug unter Benutzung von JMix-Übungen, die sie selbst erstellen, die Stellung der adverbs of frequency bei zusammengesetzten Zeiten in unterschiedlichen Aussageformen (Aussagesätze/Fragesätze) vertiefend einüben. Dabei sind die Lernenden auch in zunehmendem Maße an der Kontrolle der Lernfortschritte beteiligt.

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Vermittelte Kompetenzen

Zentrales Lernziel

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • interaktive Lernmaterialien entwickeln, anhand derer sie die Stellung von Ein-Wort-Adverbien in compound statements und compound questions üben.

Feinziele

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • die Hauptaspekte der Lehrbuchgeschichte Yosemite National Park in der Zielsprache korrekt wiedergeben.
  • ihre Kenntnisse über diese Lehrbuchgeschichte situativ angemessen und korrekt in der Zielsprache anwenden.
  • das Satzbaumuster eines compound statement mit Ein-Wort-Adverb zu dieser Lehrbuchgeschichte korrekt analysieren und anwenden.
  • das Satzbaumuster einer compound question mit Ein-Wort-Adverb zu dieser Lehrbuchgeschichte erarbeiten.
  • das JMix-Modul des Autorenprogramms Hot Potatoes korrekt bedienen können.
  • mit dem JMix-Modul interaktive Übungen zur Stellung von Ein-Wort-Adverbien in compound statements und questions entwickeln.
  • die von Mitschülerinnen und Mitschülern produzierten interaktiven Übungen zu diesem Grammatikproblem korrigieren und (dann) korrekt lösen.
  • die von Mitschülerinnen und Mitschülern produzierten interaktiven Übungen auf ihre Eignung bewerten und die besten Übungen auswählen.

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Autor

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Kurt Ludwigs

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