Listen2Learn about Discrimination

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  • Englisch
  • Sekundarstufe II
  • circa 16 Unterrichtsstunden
  • Internetressource, Ablaufplan

Die Unterrichtseinheit "Listen2Learn" behandelt ein facettenreiches und motivierendes Themengebiet, das die Schülerinnen und Schüler selbstständig hörend und sehend erschließen: Die Lernenden erarbeiten sich auf digitalem Wege unterschiedliche Aspekte des Oberthemas 'Discrimination'.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Das selbstständige Durchlaufen der Unterrichtseinheit über eine zur Verfügung gestellte Website befähigt die Schülerinnen und Schüler dazu, unterschiedliche Varianten der englischen Sprache auch außerhalb des Klassenraums zu verstehen und in den Hörtexten enthaltene Informationen zu verarbeiten. Die Unterthemen ("peer pressure", "violence against children", "right to education") bilden eigenständige Module, die unabhängig voneinander bearbeitet werden können. Je nach verfügbarer Zeit oder im Hinblick auf ein bestimmtes Thema können daher alle oder auch nur einzelne Module bearbeitet werden.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachlichkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • schulen ihr Hörverständnis durch die Bearbeitung von pre-, while-, und post-listening-Aufgaben zu authentischen Hörtexten.
  • nutzen Hörtexte als Anregung zum kreativen und produktorientierten Schreiben.
  • setzen sich mit dem Thema "discrimination" in unterschiedlichen Kulturen und sozialen Kontexten auseinander, indem sie Aufgaben zu den drei Bereichen der Unterrichtseinheit ("peer pressure", "violence against children" und "right to education") bearbeiten.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • verwenden den Computer zur individuellen Erschließung digitaler Hörtexte.
  • nutzen das Internet zur Recherche von Hintergrundinformationen zu Hörtexten.
  • nutzen Online-Wörtebücher als Möglichkeit der Erschließung von unbekanntem Vokabular.

Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • führen ein Portfolio zur begleitenden Ergebnissicherung der Unterrichtseinheit.
  • führen im Rahmen des Portfolios auch ein Lerntagebuch (Learner's Diary), um darin ihr selbstständiges Arbeiten zu dokumentieren und reflektieren.
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