Bis zur Einschulung ist für Kinder Mobilität meist mit dem elterlichen PKW verbunden. Der Schulweg ist für viele der erste längere Weg, den sie im Verkehr alleine bewältigen - zu Fuß oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln. Auf ihrem täglichen Weg zur Schule sind Kinder im Straßenverkehr einer Menge Gefahren ausgesetzt. Mädchen und Jungen, die sich unsicher und unerfahren verhalten, sind dabei besonders gefährdet. Die Unterrichtseinheit sensibilisiert Schülerinnen und Schüler für die Besonderheiten und Gefahren ihres Schulwegs. Spiele und Übungen vermitteln den Kindern die Regelungen im Straßenverkehr, schulen ihre motorischen Fähigkeiten und fördern die Entwicklung eines situationsorientierten Verhaltens und Gefahrenbewusstseins.
Sicher auf dem Schulweg
Unterrichtseinheit
Im Rahmen der Verkehrserziehung in der ersten Klasse werden die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt, sicher und selbstständig auf dem Schulweg zu werden und sich als junge Fußgängerinnen und Fußgänger verkehrsgerecht zu verhalten.
- Ich und meine Welt / Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Spezieller Förderbedarf
- variabel
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
Die Unterrichtseinheit kann im Sachunterricht eingesetzt werden, sie bietet aber auch Hintergrundinformationen und Materialien für Unterrichtsgänge und Elternabende. Ein Schwerpunkt liegt auf der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus.
Vermittelt wird Basiswissen
- zur eigenen Mobilität (Schulweg),
- zu Regelungen im Straßenverkehr (Überquerungssituationen),
- zur Verbesserung der motorischen Fähigkeiten (Spiele und Übungen),
- zur Entwicklung eines situationsorientierten Verhaltens (Verkehrsabläufe),
- zur Bildung eines Gefahrenbewusstseins (Folienmotive als Sprechanlässe).
- Schulwegtraining
- Schulwegpläne
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- erkunden die Verkehrssituation rund um die Schule.
- erweitern ihr Wissen über den Straßenverkehr.
- lernen Regeln, Zeichen und die Signalwirkung der Farben Rot und Grün.
- beherrschen die Unterscheidung von "links" und "rechts"
- wissen, was an einer Bushaltestelle zu beachten ist.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen, sich mit anderen Verkehrsteilnehmenden zu verständigen, zum Beispiel durch Blickkontakt und Handzeichen.
- reflektieren ihr Verhalten als Fußgängerin beziehungsweise Fußgänger und entwickeln ein Gefahrenbewusstsein.
Zu den Materialien
- dguv-lug.de: Sicher auf dem Schulweg
Den kompletten Beitrag finden Sie im Schulportal "Lernen und Gesundheit" der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV).
