Zu Beginn eines Ausbildungsverhältnisses müssen sich die Schülerinnen und Schüler zunächst in ihrer neuen Rolle als Auszubildende orientieren. In diesem Zusammenhang gilt es, die Lernenden zunächst über die Rechte und Pflichten sowohl des Ausbildungsbetriebes als auch über ihre eigenen aufzuklären. Auszubildende werden in den Betrieben jedoch mit so unterschiedlichen Situationen konfrontiert, dass die Auseinandersetzung mit den ?Rechten und Pflichten in der Berufsausbildung? die Lernenden dazu befähigen sollte, diese verschiedenen Situationen selbstständig zu bewerten. Dies bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler dazu angeleitet werden sollten, sich entsprechend selbst zu informieren und Erkenntnisse abzuleiten. Aus diesem Grund ist die Unterrichtseinheit so angelegt, dass betriebliche Situationen exemplarisch auf deren Rechtmäßigkeit überprüft werden sollen. Hierzu sollen die Lernenden das Internet als Informationsquelle nutzen und zielgerichtet vorgehen.
Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung
- WiSo / Politik
- Sekundarstufe II
- variabel
- Arbeitsblatt
- 2 Arbeitsmaterialien
Mit dem Beginn einer Ausbildung im dualen System ergeben sich rechtliche Fragen, die im sozialwissenschaftlichen Unterricht zum Thema werden können. Die Unterrichtseinheit leitet die Lernenden an, auf diese Fragen eine Antwort zu finden.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
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Einführung Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung und Recherche (Erarbeitungsphase)
Die Schülerinnen und Schüler recherchieren im Internet die rechtliche Bewertung von exemplarischen Fällen.
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Lernerfolgskontrolle
Die Lernenden überprüfen ihr erworbenes Wissen und ihr Können in einem Quiz.
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Darstellung von Rechten und Pflichten (Ergebnissicherung)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Flyer zu den Rechten und Pflichten in der Berufsausbildung.
Didaktisch-methodischer Kommentar
Die Unterrichtsreihe ist so angelegt, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Aufträge selbstständig lösen können. Wesentlich hierbei ist es, dass sie Strategien anwenden, um zu einer Lösung kommen. Daher sollte die Unterstützung der Lehrkraft während der Recherche auf ein Minimum beschränkt und die gegenseitige Unterstützung der Lernenden gefördert werden. Erst im Anschluss an die jeweiligen Sequenzen sollte dann eine intensive gemeinsame Auswertung erfolgen.
- Unterrichtsablauf und Einsatz der Materialien
Auf dieser Unterseite finden Sie detaillierte Hinweise zum Unterricht und die Arbeitsmaterialien.
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rechte_pflichten_materialien.zip
Die Arbeitsblätter und Beispiellösungen für Ihre Schülerinnen und Schüler im gezippten Ordner.
Mappe Merkliste -
rechte_pflichten_beschreibung.pdf
Der Online-Text zur Unterrichtsreihe im PDF-Format zum Herunterladen oder Ausdrucken.
Vorschau Mappe Merkliste
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BMBF: Rechte und Pflichten während der Berufsausbildung
Das Bundesministerium bietet eine umfangreiche Broschüre zum Download als PDF.
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Deutscher Bildungsserver: Rechtliches zur Ausbildung
Hier finden Sie zahlreiche Details und Links zum Thema sowie zu den Volltexten der Ausbildungsgesetze.
Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- können Rechte und Pflichten des Auszubildenden und des Ausbildungsbetriebes benennen.
- lernen die betriebliche Situationen anhand des Berufsbildungsgesetzes (BBiG) und des Jugendarbeitsschutzgesetzes (JArbSchG) zu bewerten.
- nutzen das Internet zielgerichtet als Informationsquelle und reduzieren die Informationsdichte auf wesentliche Punkte.
- erstellen einen Flyer über die Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung am Computer.
Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial
| Titel | Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung |
|---|---|
| Autor | Marc Woitschätzke |
| Fach | WiSo/Politik |
| Zielgruppe | Auszubildende, erstes Lehrjahr; Schulabgänger allgemein bildender Schulen |
| Zeitumfang | 6 bis 8 Unterrichtsstunden |
| Technische Voraussetzungen | mehrere Computer mit Internetanschluss, Beamer |
| Planung | Verlaufsplan Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung |
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