Berufswahl: das Berufsfeld Kauffrau und Kaufmann

Unterrichtseinheit

Diese Unterrichtseinheit zum Thema Berufswahl geht von der Frage "Was kann ich werden?" aus, die sich irgendwann jede Schülerin und jeder Schüler stellt. Mittels einer durch Fragen geleiteten Internetrecherche und einer kriteriengeleiteten Präsentation informieren sich die Lernenden über das Berufsfeld der Kauffrau beziehungsweise des Kaufmanns und können mithilfe einer durch Interesse gesteuerten Informationssuche mit Betrieben in Kontakt treten, um in einem Interview weitere Details zu einem Neugier auslösenden Beruf in Erfahrung zu bringen.

  • Deutsch / Kommunikation / Lesen & Schreiben / Fächerübergreifend / Wirtschaft
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung
  • 2 bis 3 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt interaktiv, Präsentation, Recherche-Auftrag
  • 2 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler in Bezug auf ihre Berufswahl können oft sehr vage sein: Oftmals sind nur wenige Berufe bekannt, auf die sich dann auch die Masse der Bewerbungen richtet. Selbst die Vorstellungen von jenen Berufen, die bekannt sind, sind des Öfteren zunächst schemenhaft, vor allem hinsichtlich des Arbeitsalltags und der Tätigkeiten.

Darum ist der Schwerpunkt dieser Unterrichtsreihe zum Thema Berufswahl eine systematische Information zu verschiedenen Berufen; eine Information, die sich auf drei Aktivitäten stützt: eine geleitete Internetrecherche, eine kriterienorientierte Präsentation sowie eine Befragung einer Person, die den entsprechenden Beruf ausübt. Die Ergebnisse der Recherchen werden in der Klasse präsentiert.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erarbeiten sich ein Grundwissen über kaufmännische Berufe.
  • lernen verschiedene Webseiten, die für die Berufswahl wichtig sind, kennen.
  • lernen Betriebe kennen, die Ausbildungen im kaufmännischen Berufsfeld anbieten.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • recherchieren gezielt nach Informationen im Internet.
  • erstellen und halte eine strukturierte und informative PowerPoint-Präsentation.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten kooperativ sowie eigenständig.
  • begegnen sich und ihren Mitschülerinnen und Mitschülern wertschätzend und einfühlsam.


Autorin

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Sonja Hensel, Sophie Ciciliani

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