Fußball-WM 2010 in Südafrika

Unterrichtseinheit

Durch diese Unterrichtseinheit zur Fußball-WM 2010 in Südafrika werfen die Schülerinnen und Schüler einen Blick auf die Realität des sportlichen Großereignisses im Schatten der großen Stadien.

  • Politik / WiSo / SoWi
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • variabel
  • Primärmaterial
  • 3 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

"Afrikas Zeit ist gekommen und Südafrika ist bereit" hieß es in der südafrikanischen Bewerbung für die Fußball-WM 2010. Südafrika ist aber auch 20 Jahre nach dem Ende der Apartheid und 16 Jahre nach den ersten demokratischen Wahlen immer noch ein Land mit großen sozialen Ungleichheiten. Die südafrikanische Regierung hat gehofft, dass die Fußball-Weltmeisterschaft 2010 dem Wirtschaftswachstum des Landes einen "Kick" gibt. Doch inzwischen sind die Erwartungen gedämpft.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Dieser Beitrag widmet sich auf den Unterseiten Teilaspekten des Themas. Diese Seiten können Sie nutzen, um den Lernenden Texte zu diesen Teilaspekten zur Verfügung zu stellen. Zudem bieten die Unterseiten Anregungen zur weiteren thematischen Recherche.

  • Abseits-Fallen: Vermächtnisse der Apartheid
    Die Schülerinnen und Schüler erhalten Informationen zum Thema Apartheid und erfahren, dass auch 20 Jahre nach dem Ende der Rassentrennung in Südafrika die Auswirkungen in der südafrikanischen Gesellschaft noch spürbar sind.
  • Grobe Fouls: Gewalt, Prostitution und Aids
    Hohe Kriminalitätsraten, die höchste Aids-/HIV-Infektionsrate der Welt und Kinderprostitution - Südafrika hat noch viele ungelöste Probleme jenseits der Ausrichtung der Fußball-Weltmeisterschaft.
  • Gewinner Südafrika? Was bringt die WM dem Land?
    Hohe Erwartungen hatte die südafrikanische Regierung an die Ausrichtung der Fußball-Weltmeisterschaft geknüpft, für das eigene Land, aber auch den gesamten afrikanischen Kontinent. Inzwischen sind die Erwartungen gedämpft.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • setzen sich mit der jüngeren Geschichte Südafrikas auseinander.
  • informieren sich über Apartheid und ihre Auswirkungen auf die südafrikanische Gesellschaft .
  • erkennen die wirtschaftliche Bedeutung sportlicher Großereignisse.
  • informieren sich über die Millenium-Entwicklungsziele der Vereinten Nationen.
  • erkennen die Auswirkungen von HIV/Aids auf gesellschaftliche Entwicklungen und für Kinder und Jugendliche in Südafrika.
  • reflektieren die Bedeutung von Bildungschancen.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • nutzen das Internet als Informations- und Recherchemedium.
  • hinterfragen das Bild, das die Medienberichterstattung zur Fußball-Weltmeisterschaft von Südafrika vermittelt, kritisch.

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Birgit Pieplow

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