In dieser Unterrichtssequenz zu den Frauenfiguren in "Bahnwärter Thiel" problematisieren die Schülerinnen und Schüler die schablonenhafte Darstellung von Minna und Lene, mit deren Hilfe die beiden gegensätzlichen Welten, in denen sich Thiel bewegt, umrissen werden. Auf der Grundlage eines Auszugs aus einem Sekundärtext erarbeiten sie eine psychologische Deutungsebene für diese Figurengestaltung und lernen eine für die Zeit typische Benennung für stereotype Zuschreibungen kennen.
Während die Hauptfigur Thiel in der Erzählung differenziert entwickelt wird, bleiben die beiden Frauenfiguren, in deren Spannungsverhältnis Thiel existiert, ohne Tiefgang und weitestgehend auf äußere Zuschreibungen beschränkt. In dem vorliegenden Stundenentwurf setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Absicht hinter dieser Figurenkonzeption auseinander.
Verwendete Literatur: Reclam XL-Ausgabe mit Materialanhang
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Dieses Arbeitsblatt stellt das in zwei Phasen entwickelte Tafelbild (= Lösungsvorschlag) zu den Frauenbildern dar.
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Dieses Arbeitsblatt stellt das in zwei Phasen entwickelte Tafelbild (= Lösungsvorschlag) zu den Frauenbildern dar.
Die Schülerinnen und Schüler
Die Schülerinnen und Schüler
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