WebQuest "La crisis en Argentina"

Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit zur Wirtschaftskrise in Argentinien wird das Land beispielhaft für die Situation Lateinamerikas in Form eines WebQuests behandelt. Die Krise in Argentinien ist eines der zentralen aktuellen Ereignisse in der spanischsprachigen Welt. Die wirtschaftlichen und politischen Probleme sind symptomatisch für viele südamerikanische Länder.

  • Spanisch
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • variabel
  • Ablaufplan, Recherche-Auftrag, entdeckendes Lernen

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Einordnung

Das WebQuest "La crisis en Argentina" wurde konzipiert für einen Grundkurs 13 (Spanisch als neueinsetzende Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 11), der über ein solides Sprachniveau (Leseverstehen auf der Stufe B1/B2 gemäß des allgemeinen europäischen Referenzrahmens) verfügt und Erfahrung mit der selbstständigen Erarbeitung von authentischen Texten hat.

Das WebQuest kann im Rahmen einer Teilsequenz zu Lateinamerika eingesetzt werden. Ausgehend von einer zentralen Website ersurfen sich die Schülerinnen und Schüler Informationen und bereiten diese internetgemäß auf.

Die Erarbeitung in Kleingruppen erfolgt zu den Aspekten

  • Cronología (causas de la crisis)
  • La situación en Argentina
  • Emigración (el movimiento de la emigración)
  • Apoyo (por parte del gobierno español)

Zeitrahmen

Damit die Schülerinnen und Schüler möglichst selbstständig arbeiten können, wird zu Beginn des Projektes der zeitliche Rahmen abgesteckt. Mit Blick auf die unterschiedliche Zusammensetzung von Kursen wurde dieser in der vorliegenden Einheit bewusst offen gelassen. Insbesondere die Fristen, bis zu denen Teilergebnisse und auch das Endergebnis vorliegen müssen, sollten von Anfang an bekannt sein, damit die Schülerinnen und Schüler lernen, sich bei einem längeren Projekt die Zeit selbst einzuteilen.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Wie bei allen WebQuests steht die selbstständige Erarbeitung des Themenbereichs im Zentrum. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in Gruppen auf Basis von Arbeitsanweisungen und Informationen aus dem Internet selbstständig ihre Themenbereiche. Der oder die Lehrende ist in beratender und organisierender Funktion tätig.

Einführung, Bearbeitung, Evaluation

Auf der Eingangsseite des WebQuest wird den Lernenden eine kurze Einführung in die Ausgangssituation gegeben. Auf den beiden folgenden Seiten werden die Arbeitsaufträge näher erläutert. Mittels kurzer Einleitungstexte oder Leitfragen wird den Schülerinnen und Schülern ein Einblick in die Thematik gegeben. Gleichzeitig soll die Informationsentnahme, die über Links erfolgt, gelenkt werden. Die Lernenden entscheiden selbstständig, wie sie mit dem Textmaterial verfahren. Zur Überarbeitung der eigenen Textproduktion sowie zur Organisation und Steuerung der Arbeit in der Gruppe dient die Evaluationsseite.

Abschlusspräsentation

Als Ergebnissicherung wird von jeder Kleingruppe eine Präsentation in PowerPoint erstellt. Diese Präsentation vermittelt der gesamten Lerngruppe die Arbeitsergebnisse.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erarbeiten sich den themenspezifischen Wortschatz.
  • erweitern ihre landeskundlichen Kenntnisse über Argentinien um soziopolitische Aspekte.
  • erweitern ihre Kompetenz in der selbstständigen Erarbeitung eines Themenbereichs.
  • erweitern ihre Kompetenz in den Texterschließungsstrategien.
  • erweitern ihre Kompetenz im Herausfiltern von Detail- und Globalinformationen.
  • erweitern ihre Kompetenz in der Textproduktion.
  • erweitern ihre Kompetenz in der Organisation und Arbeit in der Gruppe (auch im Zeitmanagement).

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erweitern ihre Kompetenz in der Präsentation (durch Einsatz moderner Software).
  • erweitern ihre Kompetenz im Umgang mit neuen Medien.

Autorin

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Autorenteam Hallay, Heinrich, Schauff und Vent-Hasse

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Lizenzinformation

Frei nutzbares Material
Die von Lehrer-Online angebotenen Materialien können frei für den Unterricht genutzt und an die eigene Zielgruppe angepasst werden.