Insekten: Was sticht mich da und juckt so doll?

Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Insekten erwerben die Schülerinnen und Schüler Wissen über unterschiedliche stechende Insekten. Sie erfahren, wie man sich vor Insektenstichen schützen kann und welche Erste Hilfe Maßnahmen sie ergreifen sollten.

  • Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt
  • Primarstufe
  • 4 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Lernkontrolle, Recherche-Auftrag, Ablaufplan
  • 9 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Einheit zunächst die spezifischen Körpermerkmale von Insekten kennen und können so aus einer Anzahl von Abbildungen verschiedener Tiere nur die Insekten isolieren. Insekten sind nicht nur gelegentlich Plagegeister für den Menschen, sondern sie erfüllen auch vielfältige notwendige Aufgaben in der Natur. Die Klasse sammelt Beispiele, die die Nützlichkeit der Insekten für die Natur abbilden.

Im zweiten Teil der Einheit werden verschiedene stechende Insekten vorgestellt und in einem Schaubild deren Stechwirkung veranschaulicht: Juckreiz, Schwellung, Rötung und Schmerz. Die Lernenden setzen sich mit Insektenstichen und deren Auswirkungen auseinander und lernen erste Hilfsmaßnahmen kennen. In einem Rätsel überprüfen sie ihr erworbenes Wissen.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen unterschiedliche Insektenarten kennen und entwickeln eine Vorstellung von der Artenvielfalt.
  • lernen die Wirkung von Insektenstichen kennen und wie man sich vor ihnen schützen kann.
  • lernen, Hausmittel zur Linderung und Heilung von Insektenstichen anzuwenden.
  • bauen Vorurteile gegen stechende Insekten ab, indem sie deren Nützlichkeit entdecken.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • führen themenzentriert Rechercheaufträge im Internet durch.
  • teilen die Ergebnisse ihrer Recherche dem Plenum mit.
  • können eine Grafik lesen und interpretieren.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten kooperativ und lernen von den Beiträgen ihrer Mitschüler und Mitschülerinnen.

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Sybille Harms-Fitzner

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