Jedes Jahr erweckt der Frühling die Natur zu neuem Leben. Pflanzen beginnen ihr Wachstum, Tiere erwachen aus Winterschlaf und Winterstarre oder kommen aus dem Süden zurück. In dieser fächerübergreifenden Unterrichtseinheit sollen die Kinder gezielt Arbeitsaufträge recherchieren, interaktive Quiz, Puzzles und Lückentexte am Computer lösen sowie herkömmliche Arbeitsblätter bearbeiten. Dabei dient das Internet als Informationsquelle. Zur virtuellen Beobachtung kommt ein Beobachtungsauftrag in der Natur.
Interaktive Lerneinheit zum Thema Frühling
- Jahreszeiten / Sache und Technik
- Primarstufe
- circa ein bis zwei Wochen (abhängig von der Anzahl vorhandener Computer-Arbeitsplätze)
- Ablaufplan, Lernspiel, Arbeitsblatt, Arbeitsblatt interaktiv, Projekt, Primärmaterial, Recherche-Auftrag
- 2 Arbeitsmaterialien
fächerübergreifender Unterricht,
Lernumgebung,
Naturkunde,
Internetrecherche,
Quiz,
interaktives Material,
Sonne,
Zoologie
Die Tage werden länger, zartes Grün und erste Knospen und Blüten kündigen den Frühling an. Er wird von uns allen nach dem langen Winter sehnsüchtig erwartet. Die Sonne erweckt die Natur zum Leben und ruft die Vögel in die Heimat zurück.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Einführung in das Projekt
- Lied: Alle Vögel sind schon da
- Gespräch über den Liedtext
- Kurze Vorstellung der interaktiven Lerneinheit und der Arbeitsblätter, Verteilen der Deckblätter, Wahl der "Computer-Experten", Ausgabe und Besprechung des Beobachtungsbogens (AB 13)
- Wahl der Arbeitsform (Partner- oder Gruppenarbeit)
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Erarbeitung
Bearbeitung der Arbeitsblätter, Lösen der interaktiven Aufgaben am Computer nach individueller Wahl der Gruppen beziehungsweise Partner
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Metaphase am Ende jedes Arbeitstages
Bericht über den Stand der Arbeiten, Aufzeigen und Lösen von Problemen (technisch oder sozial)
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Präsentation am Ende des Projekts
Bericht über die Arbeitsergebnisse, Bericht über den gesamten Ablauf der Arbeit, Ausstellung und gemeinsame Beurteilung der gemalten Bilder
Didaktisch-methodischer Kommentar
Im Internet gibt es eine Fülle von interessanten und für Kinder geeigneten Seiten, die sich mit dem Thema Frühling befassen. Diese virtuelle Erfahrungssammlung soll aber die direkte Beobachtung in der Natur nicht ersetzen, sondern sie ergänzen. Parallel dazu erhalten die Kinder einen Beobachtungsbogen, der sie dazu anhält, Pflanzen und Tiere aufzuspüren und die Natur mit offenen Augen zu betrachten.
- Kurzbeschreibung der Lerneinheit "Frühling"
Die Zusammenstellung ausgesuchter Inhalte zum Thema "Frühling" leitet die Kinder gezielt ins Internet. - Anmerkungen zu den einzelnen Lernbereichen
Kurze Erläuterungen zu den einzelnen Lernbereichen und Arbeitsanweisungen sowie Anregungen für die weitere Arbeit finden Sie hier. - Arbeitsmaterial und Interaktive Lernumgebung
15 Arbeitsblätter plus Deckblatt einzeln im PDF-Format. Die interaktive Lerneinheit können Sie hier herunterladen und auch ohne Internetzugang nutzen.
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Projektbeschreibung_Fruehling.pdf
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Vorschau Mappe Merkliste -
ab_fruehling_pdf.zip
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Mappe Merkliste
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Interaktive Lerneinheit zum Thema Frühling
Hier können Sie direkt online auf die interaktive Lernumgebung zugreifen.
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Links zum Thema Frühling
Internetadressen mit Informationen und weiterführenden Materialien zum Thema "Frühling" und zu den Unterrichtsinhalten dieser Einheit.
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- ein Frühlingslied singen.
- Beginn und Dauer des Frühlings erfahren.
- die ersten Frühlingsboten kennen lernen, weitere Frühlingsblumen anschauen und einen Steckbrief zu einer Frühlingsblume verfassen.
- ausgewählte Zugvögel kennen lernen und Informationen aus dem Internet in Stichworten aufschreiben.
- verschiedene Singvögel nach bestimmten Merkmalen einordnen und ausgewählte Singvögel anhören.
- Tiere nach Winterschlaf und Winterstarre einordnen.
- Feiertage im Frühling kennen lernen.
- ein Frühlingsgedicht lernen und Reime markieren.
- einen Steckbrief zu Eduard Mörike erstellen.
- die Gedichtform Elfchen kennen lernen und selbst Elfchen verfassen.
- Wörter in die passenden Wortfamilien einordnen.
- Worträtsel lösen.
- Sachaufgaben lösen.
- sich im Freien bewegen und die Natur beobachten.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- das World Wide Web als Informationsquelle kennen lernen und gezielte Recherchen im Internet durchführen.
- Audiodateien anhören (Vogelstimmen).
- eine interaktive Lerneinheit am Computer bearbeiten und dabei Erfahrungen mit dem Prinzip der Verlinkung machen.
- einen interaktiven Lückentext, ein Puzzle (drag & drop) und ein Quiz (multiple choice) bearbeiten.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- Absprachen zur Benutzung der Computer-Arbeitsplätze treffen.
- sich partnerschaftlich über die Reihenfolge der Aufgaben einigen.
- sich gegenseitig helfen.
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