Dieses Arbeitsblatt zur Schreibförderung motiviert die Schülerinnen und Schüler, eine Geschichte aus Sicht eines Computers zu verfassen und damit den Perspektivwechsel zu üben. Wie würde ein Computer denken, sprechen oder Geschichten erzählen? Mit diesem Arbeitsblatt für den Deutschunterricht in der Grundschule wechseln Schülerinnen und Schüler die Perspektive und verfassen eine Geschichte aus Sicht eines Computers . Der lebensnahe Bezug zum Thema Computer und digitale Welt schafft einen motivierenden Zugang zum kreativen Schreiben . Die Lernenden versetzen sich in die Rolle eines Computers und entwickeln eigene Ideen, Gedanken und Erzählungen. Dabei fördern sie ihre Schreibkompetenz , ihre Fantasie und ihr perspektivisches Denken . Das Unterrichtsmaterial eignet sich besonders gut für den Bereich Lesen und Schreiben , für kreative Schreibanlässe sowie für freie Arbeitsphasen oder den Vertretungsunterricht . Durch die offene Aufgabenstellung können sowohl stärkere als auch leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler auf ihrem individuellen Niveau arbeiten. Fachkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine eigene Geschichte aus der Perspektive eines Computers. entwickeln erzählerische Ideen und gestalten Gedanken, Sprache und Handlungen einer Figur kreativ aus. stärken ihre Schreibkompetenz und ihr Verständnis für Perspektivwechsel im kreativen Schreiben. Medienkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler setzen sich sprachlich mit der Lebenswelt Computer und digitale Medien auseinander. nutzen einen vorgegebenen Schreibimpuls, um eigene Ideen strukturiert in einen Text umzusetzen. reflektieren, wie ein Computer dargestellt werden kann, und verbinden dabei Alltagserfahrungen mit kreativem Schreiben. Sozialkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler bringen eigene Ideen, Fantasie und Vorstellungen in den Schreibprozess ein. arbeiten selbstständig und konzentriert an einer offenen Schreibaufgabe. tauschen sich über ihre Texte aus und begegnen den Ideen anderer wertschätzend und offen.