Wenn man Aussagen über die auf Menschen einwirkende Strahlenbelastung machen will, benötigt man die entsprechenden Messgrößen. Dabei muss den Schülerinnen und Schülern zunächst verdeutlicht werden, dass die verschiedenen Strahlenarten unterschiedlich zu bewerten sind. Dabei werden Begriffe eingeführt wie Energiedosis, Qualitätsfaktor, Äquivalentdosis, Biologische Wirksamkeit und Wichtungsfaktor. Erst dann können die Lernenden ermessen, warum einzelne Strahlenarten besonders gefährlich sind und warum auch nicht jede Form von Körpergewebe auf die entsprechende Strahlung gleich reagiert. Anhand einfacher, aber auch anspruchsvoller Aufgaben werden die Möglichkeiten zur Berechnung gesuchter Zusammenhänge von Strahlung und deren Wirkung in dieser Einheit näher erläutert.
Radioaktivität: natürliche Strahlenquellen
- Physik
- Sekundarstufe II
- 2 bis 3 Unterrichtsstunden
- Arbeitsblatt, Experiment, Ãœbung, Ablaufplan
- 4 Arbeitsmaterialien
In dieser Unterrichtseinheit geht es um die beiden natürlichen Strahlenquellen, denen der Mensch permanent ausgesetzt ist. Natürliche Strahlenbelastungen entstehen aus den Folgeprodukten der kosmischen und terrestrischen Strahlung. Die im Unterricht vorgestellten Erkenntnisse verdeutlichen den Lernenden, dass man sich dieser Art von Strahlung nur eingeschränkt entziehen kann. Gleichzeitig lernen sie aber auch, dass ein gewisser Verzicht - etwa bei Flugreisen oder bestimmten Genussmitteln - die Gefahr einer natürlichen radioaktiven Belastung reduzieren kann.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
-
natuerliche-strahlenquellen-arbeitsblatt-1.pdf
Mithilfe dieses Arbeitsblattes wird gezeigt, welche Begriffe für die Messung der Strahlenbelastung von Bedeutung sind.
Vorschau Mappe Merkliste -
natuerliche-strahlenquellen-arbeitsblatt-2.pdf
In diesem Arbeitsblatt wird die natürliche Strahlenbelastung durch kosmische Strahlung beschrieben, insbesondere die kosmische Sekundärstrahlung mit ihren Bestandteilen.
Vorschau Mappe Merkliste -
natuerliche-strahlenquellen-arbeitsblatt-3.pdf
In diesem Arbeitsblatt wird die terrestrische Strahlung am Beispiel des Edelgases Radon erklärt sowie durch anspruchsvolle Übungsaufgaben verständlich gemacht.
Vorschau Mappe Merkliste
-
natuerliche-strahlenquellen-arbeitsblatt-1.docx
Mithilfe dieses Arbeitsblattes wird gezeigt, welche Begriffe für die Messung der Strahlenbelastung von Bedeutung sind.
Mappe Merkliste -
natuerliche-strahlenquellen-arbeitsblatt-2.docx
In diesem Arbeitsblatt wird die natürliche Strahlenbelastung durch kosmische Strahlung beschrieben, insbesondere die kosmische Sekundärstrahlung mit ihren Bestandteilen.
Mappe Merkliste -
natuerliche-strahlenquellen-arbeitsblatt-3.docx
In diesem Arbeitsblatt wird die terrestrische Strahlung am Beispiel des Edelgases Radon erklärt sowie durch anspruchsvolle Übungsaufgaben verständlich gemacht.
Mappe Merkliste -
natuerliche-strahlenquellen-loesungen.docx
Hier können Sie die Lösungen zu den Arbeitsblättern der Einheit "Natürliche Strahlenquellen" herunterladen.
Mappe Merkliste -
Alle Materialien
Hier können Sie alle Arbeitsblätter sowie die Lösungen der Unterrichtseinheit "Natürliche Strahlenquellen" im Word-Format als ZIP-Ordner herunterladen.
Mappe Merkliste
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- können die natürlichen Strahlenquellen in ihren verschiedenen Formen beschreiben und einordnen.
- kennen die Unterschiede zwischen kosmischer Sekundärstrahlung und terrestrischer Strahlung sowie deren Einwirkung auf den menschlichen Organismus.
- können die Gesetzmäßigkeiten zur Berechnung der Strahlenbelastung anwenden.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- recherchieren selbständig Fakten und Hintergründe zum Thema im Internet.
- überprüfen die Sachinhalte von Videos, Clips und Applets auf ihre Richtigkeit.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen durch Partner- und Gruppenarbeit das Zusammenarbeiten als Team.
- müssen sich mit den Ergebnissen anderer Gruppen auseinandersetzen und lernen so, deren Ergebnisse mit den eigenen Ergebnissen konstruktiv zu vergleichen.
- erwerben im Unterricht eine ausreichende Fachkompetenz, um mit anderen Lernenden, Eltern oder Freunden diskutieren zu können.
