Ein Modell des Sonnensystems auf dem Schulhof

Unterrichtseinheit

In diesem Unterrichtsprojekt veranschaulichen die Schülerinnen und Schüler unsere "Adresse im Sonnensystem" eindrucksvoll durch ein selbst erstelltes und geeignet skaliertes Modell des Sonnensystems in der vertrauten Umgebung des Schulhofs.

  • Physik / Astronomie
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung
  • Projektwoche (3 Tage) oder Astronomie-AG (etwa 3 Wochen)
  • Arbeitsblatt, Lernkontrolle, Projekt, Recherche-Auftrag
  • 11 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Wenn das Modell der Sonne an einem zentralen Ort in der Schule platziert wird, reichen die inneren Planeten meist bis auf den Sportplatz. Die äußeren Planeten können in einer Google Earth-Karte "virtuell verortet" werden. Die Lernenden untersuchen in dem hier vorgestellten Projekt nicht nur die Entfernungen innerhalb des Sonnensystems, sondern erkunden auch die Größen- und Massenverhältnisse der Himmelskörper vor unserer astronomischen Haustür.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Lernenden entwickeln in diesem Projekt ein verkleinertes Abbild unseres Sonnensystems mit seinen Planeten und Monden. Um die riesigen Entfernungen anschaulich darzustellen, wird der Durchmesser der Sonne auf einen Meter festgelegt. In diesem Maßstab werden dann die Durchmesser und Umlaufbahnen der Planeten sowie ihrer Monde berechnet. Mit geeigneten Materialen (Styropor und Papierkugeln, Fäden und Namensschildchen) soll ein Modell des Sonnensystems gebaut und auf dem Schulgelände ausgestellt werden.

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Unterrichtsmaterial "Modell des Sonnensystems" zum Download

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler 

  • lernen die Größenordnungen (Abstände und Massen) im Sonnensystem kennen.
  • können die betrachteten Größen im richtigen Maßstab umrechnen.
  • können geeignete Modelle auswählen oder selbst basteln.
  • lernen die Eigenschaften und Besonderheiten der Planeten unseres Sonnensystems kennen und können sie in Steckbriefen präsentieren.
  • entwickeln Gedichte, Bilder oder andere kreative Darstellungen zum Thema.
  • können im Internet und in Büchern recherchieren.
  • können mit Google Earth Distanzen bestimmen und Markierungen setzen.

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