Sportwetten: Planspiel und Diskussion

Im Fokus dieser Unterrichtseinheit stehen Spiel- und Sportwetten. Mithilfe eines Planspiels reflektieren die Lernenden ihre Einstellung zu Sportwetten und erkennen Gefahren und Manipulation. Sie überlegen auch, ob und wie man sich vor Wettsucht schützen kann und verfassen zuletzt eine eigene Stellungnahme.

  • Politik / WiSo / SoWi / Religion / Ethik
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • 1 bis 2 Unterrichtsstunden
  • Lernspiel, Rollenspiel, Projekt, Arbeitsblatt, Ablaufplan
  • 2 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Wetten sind heute allgegenwärtig. Nicht nur in den Wettbüros und -lokalen, auch im Internet kann jederzeit und mit nur geringen Hürden auf Sportveranstaltungen gewettet werden. Wetten wird selbst dabei schon beinahe ein eigener Sport. Vor allem viele Jugendliche vertrauen auf ihr Wissen in die jeweiligen Sportarten und versuchen, daraus mit Wetten vielleicht auch selbst Profit zu schlagen.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erweitern ihr Wissen über den Umfang von Wettmanipulation.
  • reflektieren ihre Einstellung zu Sportwetten.
  • erkennen die Gefahr von Betrug bei Sportwetten.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • üben das Verfassen einer Stellungnahme.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • übernehmen unterschiedliche Rollen im Rahmen des Planspiels.
  • vertreten und argumentieren ihre Meinung in Kleingruppen und im Klassenverband

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