Die Unterrichtsmaterialien aus der Zeitschrift "Global lernen" fokussieren Solidarität als Grundbaustein für globale Gerechtigkeit und animieren die Lernenden, sich selbst für mehr Gerechtigkeit einzusetzen. Dabei werden zunächst verschiedene Dimensionen von Gerechtigkeit erarbeitet und anschließend über Möglichkeiten, Chancen und Zuständigkeiten bei der Umsetzung globaler Gerechtigkeit diskutiert.
Was heißt für uns Gerechtigkeit? Und kann man sie eigentlich nur noch global lösen?
Das Bildungsmaterial der Zeitschrift "Global lernen: Gerechtigkeit weltweit" von Brot für die Welt bietet Lehrkräften und Lernenden nicht nur vielseitige Anregungen und Zugänge zum Thema globale Gerechtigkeit, sondern fordert die Lernenden dazu auf, sich aktiv und engagiert für eine solidarische und gerechte Welt einzusetzen.
Aktuelle politische Entwicklungen weltweit zeigen, dass soziale Gerechtigkeit keine Selbstverständlichkeit ist. Menschenrechtsverletzungen, vom Klimawandel verursachte Armut, aufgrund von Sorgfaltspflichtverletzung abgebrannte Textilfabriken oder brutal niedergeschlagene Arbeiterinnen und Arbeiter, die für bessere Löhne und Lebensbedingungen kämpfen – die Welt scheint nicht gerecht zu sein.
Das Querschnittsthema Gerechtigkeit ist fester Bestandteil der Lehrpläne und lässt sich an aktuellen Beispielen gut in den Politik- und Sozialkunde-Unterricht in die Themenfelder "Landwirtschaft und Ernährung" oder "Waren aus aller Welt: Produktion, Handel, Konsum" integrieren. Auch können sich fruchtbare Impulse für den Religions- und Ethik-Unterricht ableiten, nämlich im Bereich "solidarisch und empathisch handeln". Die Lernenden sollen dazu befähigt werden, eine eigene Definition des Begriffs Gerechtigkeit zu entwickeln und ihre Einschätzungen mit Gleichaltrigen zu teilen. Mithilfe von konkreten Fallbeispielen diskutieren sie über die verschiedenen Formen von Gerechtigkeit und entdecken, dass sie selbst einen Beitrag zu einer solidarischen und gerechten Welt leisten können.
Das Material ist für die Klassenstufen 7 bis 12 konzipiert und knüpft an die Bildungspläne der Länder an. Die verschiedenen Themenblöcke legen folgende Schwerpunkte:
Die Unterrichtsmaterialien enthalten zahlreiche methodische Anregungen und Ideen zur weiteren inhaltlichen Ausgestaltung. Die einzelnen Themenblöcke bauen aufeinander auf, können aber auch unabhängig voneinander genutzt werden. Vertiefende Arbeitsaufträge, Medientipps sowie hilfreiche Links zur Recherche sind extra gekennzeichnet.
In den Materialhinweisen finden sich weitere Ideen zur Ausgestaltung der Unterrichtseinheit, beispielsweise mit dem didaktischen Material zum "Atlas der Zivilgesellschaft" oder dem Planspiel "Gemeinsam für Gerechtigkeit".
Als Einstieg in die Einheit zeigt dieses Arbeitsblatt anhand zweier Beispiele verschiedene Dimensionen von Gerechtigkeit auf. Die Lernenden suchen nach Verantwortlichkeiten und Lösungsvorschlägen.
VorschauDieses Arbeitsmaterial zeigt anhand der "Tortenfrage", wie schwierig es ist, Zugänge wie Verteilungs- und Bedürfnisgerechtigkeit der Chancen- oder Leistungsgerechtigkeit gegenüber zu stellen. Wer sollte das größte Stück der Torte bekommen?
VorschauDieses Arbeitsblatt zeigt drei Perspektiven auf Gerechtigkeit aus Indien auf. Die Lernenden recherchieren die Biographien der Aktivisten und der Aktivistin und tragen zusammen, wie diese zu globaler Gerechtigkeit beitragen.
VorschauMithilfe dieses Arbeitsblattes debattiert die Lerngruppe über Klimagerechtigkeit: Kann solidarisches Handeln zu mehr (Klima-)Gerechtigkeit beitragen? Zudem definieren sie ihr individuelles Verständnis des Begriffs "Solidarität" und setzen ihn in Form von Standbildern kreativ um.
VorschauMithilfe der Weltkarten auf Arbeitsblatt 05 beschreiben die Schülerinnen und Schüler die Zusammenhänge zwischen dem Anstieg der CO2-Emissionen, dem Zugang zu Elektrizität sowie des Kaffeekonsums und den verschiedenen Gerechtigkeitsdimensionen.
VorschauAnhand von drei Fallbeispielen setzen sich die Lernenden mit dem UN-Treaty auseinander, das Unternehmen zu Menschenrechts- und Umweltschutzstandards verpflichten soll. Eine Pro- und Contradiskussion stellt die Bedenken von Unternehmen und die Erwartungen der Kläger gegenüber.
VorschauAnhand der zahlreichen Beispiele engagierter Jugendlicher entwickeln die Lernenden eigene Ideen zur Bekämpfung von Ungerechtigkeit. Sie planen eine öffentlichkeitswirksame Aktion und machen sich somit stark für Gerechtigkeit.
VorschauMithilfe der Checkliste auf diesem Arbeitsblatt suchen die Lernenden nach der Antwort auf die Frage "Wie gerecht ist unsere Schule?". Sie vergleichen ihre Einschätzungen und erarbeiten Vorschläge, was sich in punkto Gerechtigkeit an ihrer Schule ändern sollte.
VorschauHier können Sie alle Unterrichtsbausteine der Zeitschrift "Global lernen" zum Thema Gerechtigkeit im Gesamtpaket herunterladen.
VorschauDie Schülerinnen und Schüler
Unter diesem Link finden Sie die aktuelle sowie alle weiteren Ausgaben der Zeitschrift "Global Lernen".
Dieser Beitrag entstand in Zusammenarbeit mit Brot für die Welt, dem Entwicklungswerk der evangelischen Landeskirchen und Freikirchen in Deutschland.
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