Geocaching im Park: ein literarischer Spaziergang mit dem Smartphone
Premium
-
Deutsch
-
Sekundarstufe I,
Sekundarstufe II
- 2 bis 4 Unterrichtsstunden
-
Außerschulischer Lernort,
Arbeitsblatt,
entdeckendes Lernen,
Recherche-Auftrag,
Quiz
-
7
Arbeitsmaterialien
21. Jahrhundert,
19. Jahrhundert,
20. Jahrhundert,
Lyrik,
außerschulischer Lernort,
Smartphone,
Handy,
Audio,
audiovisuelles Material,
digitale Lernwerkzeuge,
Epoche,
Deutsch,
Deutsche Sprache
In dieser Unterrichtseinheit zur Leseförderung lernen die Schülerinnen und Schüler auf einem literarischen Spaziergang durch den Park mit dem Smartphone bedeutende Naturgedichte der deutschen Literatur vom Barock bis zur Gegenwart kennen.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Diese Unterrichtseinheit vermittelt Lesekompetenz an außerschulischen Lernorten: Durch den Einsatz des Smartphones werden die Lernenden in einer Exkursion dazu angeregt, einen Park zu erforschen und gleichermaßen Literatur zu entdecken. Zu Blumen und Bäumen, Brunnen und Teichen, Tieren und vielem anderen suchen sie mithilfe vorgegebener Links Gedichte und Lieder im Internet, lesen, hören, sprechen diese und fotografieren dazu passende Motive. Der Park wird dabei mit allen Sinnen genau wahrgenommen, sodass literarische und ästhetische Bildung gleichermaßen entstehen kann.
Weiterführende Hintergrundinformationen zu dieser Form der Begegnung mit Literatur finden Sie im begleitenden Fachartikel Geocaching im Park: ein literarischer Spaziergang mit dem Smartphone.
Unterrichtsmaterial "Geocaching im Park" zum Download (PDF-Dateien)
Unterrichtsmaterial "Geocaching im Park" zum Download (Word-Dateien)
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-01.docx
Mithilfe dieses Arbeitsblattes zum "Geocaching im Park" aktivieren die Lernenden durch ein Quiz zur Hausaufgabe ihr Vorwissen zum Thema "Park".
Mappe
Merkliste
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-02.docx
Auf diesem Arbeitsblatt zum "Geocaching im Park" werden die Lernenden über Ablauf, Arbeitsweisen und Inhalte des literarischen Park-Spaziergangs informiert. Mit Ernst Jandls Gedicht "Im Park" stimmen sie sich auf den Spaziergang ein.
Mappe
Merkliste
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-03.docx
Dieses Arbeitsblatt zum "Geocaching im Park" richtet die Aufmerksamkeit der Lernenden auf die Bäume im Park und macht sie mit drei Gedichten bekannt: Günter Eich: "Ende eines Sommers"; Johann Wolfgang Goethe: "Gingo biloba" und Theodor Storm: "Ein grünes Blatt".
Mappe
Merkliste
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-04.docx
Dieses Arbeitsblatt zum "Geocaching im Park" fördert die genaue Wahrnehmung von Blumen im Park. Textgrundlage sind ein Sinnspruch über die Rose von Angelus Silesius, Hilde Domins Gedicht "Nur eine Rose als Stütze" sowie Josef Weinhebers "Löwenzahn".
Mappe
Merkliste
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-05.docx
Das Arbeitsblatt zum "Geocaching im Park" thematisiert die Tiere im Park; Textgrundlage sind das Volkslied "Die Vogelhochzeit" sowie Rilkes "Der Panther" und "Der Schwan". Motivierende Aufgaben (Karaoke, Bewertung medialer Präsentationen, eigenes Video aufnehmen) vertiefen die Auseinandersetzung mit...
Mappe
Merkliste
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-06.docx
Dieses Arbeitsblatt zum "Geocaching im Park" fordert dazu auf, möglichst viele Formen von Wasser im Park zu entdecken und regt anhand der Texte "Der römische Brunnen" von C. F. Meyer und "Hörst du, wie die Brunnen rauschen" von Clemens Brentano zur Wortschatzerweiterung an.
Mappe
Merkliste
-
Geocaching-im-Park-Arbeitsblatt-Loesungen.docx
Auf diesem Arbeitsblatt zum "Geocaching im Park" finden Sie die Lösungen zum Quiz aus dem Unterrichtseinstieg.
Mappe
Merkliste
-
Alle Materialien
Hier können Sie alle Arbeitsblätter sowie die Lösungen für das Quiz der Unterrichtseinheit "Geocaching im Park: ein literarischer Spaziergang" im Word-Format als ZIP-Ordner herunterladen.
Mappe
Merkliste
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen bedeutende Naturgedichte der deutschen Literatur vom Barock bis zur Gegenwart kennen und nehmen sie über verschiedene Sinneskanäle auf.
- setzen sich lesend, hörend, sprechend, zeichnend, fotografierend, filmend mit der Natur im Park und mit thematisch passenden Gedichten auseinander.
- üben verschiedene Sprechhandlungen ein (Argumentieren/Begründen, ein Interview führen).
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- nutzen ihr Smartphone zielgerichtet (Recherche, Fotografien, Videos, SMS, Notizen, Audioaufnahme)
- vergleichen und bewerten mediale Präsentationen von Gedichten im Internet.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- arbeiten allein, zu zweit und in Kleingruppen.
- tauschen sich analog und digital aus.
- knüpfen Kontakte mit unbekannten Personen.
