Exillyrik: Leben im Exil

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Deutsch / Geschichte
Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
ca. 8-10 Unterrichtsstunden
Arbeitsblatt
2 Arbeitsmaterialien

Diese Unterrichtseinheit zum Thema Exillyrik vermittelt den Schülerinnen und Schülern einen Eindruck vom Leben im Exil. Der Unterrichtsvorschlag beleuchtet die Zusammenhänge gattungstypischer Motive in einem epochenübergreifenden Vergleich.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die literaturgeschichtliche Tradition der Exillyrik beginnt in der Antike bereits mit Ovid und Vergil und bestimmte in der Renaissance Dantes "Göttliche Komödie". Den exilierten Schriftstellern des 20. Jahrhunderts stand Heinrich Heine nahe, dessen berühmte Verse aus "Deutschland - ein Wintermärchen" zu einem Leitmotiv wurden. Der Unterrichtsvorschlag beleuchtet die Zusammenhänge gattungstypischer Motive in einem epochenübergreifenden Vergleich. Einen Brückenschlag zwischen dem 19. und dem 20. Jahrhundert schafft beispielsweise die Gegenüberstellung von Heines Gedichten mit denen der expressionistischen Lyrikerin Else Lasker-Schüler.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

können Motive der "Exillyrik" nennen.
lernen die Möglichkeit der Bewältigung der Exilsituation mithilfe der Lyrik kennen.
stellen Beispiele aus der Lyrik vor und interpretieren sie parallel zur Biografie.

Methodenkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

vergleichen Gedichte aus dem deutschsprachigen Exil über die Jahrhunderte miteinander (Heine, Brecht, Lasker-Schüler, Sachs, et cetera).
wandeln ein ausgewähltes Gedicht der Exillyrik (1933-1945) in eine Geschichte/Reportage um.
verarbeiten ein ausgewähltes Gedicht in Form einer Powerpoint-Präsentation (vergleiche auch Schülerbeitrag "Die Verscheuchte" im Exil-Club).