Wochenplan Spanisch: Diario de mis actividades en casa

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  • Spanisch
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • variabel
  • Arbeitsblatt, Einzelarbeit

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Diario de mis actividades en casa" führen die Schülerinnen und Schüler ein individuelles, von der Lehrperson begleitetes Tagebuchprojekt rund um die Themen Wohnung / Haus und Alltagsaktivitäten. Die Unterrichtseinheit versteht sich als Wochenplan. Sie kann daher zum Homeschooling und darüber hinaus in Phasen des freien Arbeitens und Lernens genutzt werden.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Da die Corona-Krise derzeit die Schülerinnen und Schüler vom regulären Schulunterricht fernhält und Homeschooling auf der Tagesordnung steht, beauftragt die Lehrperson ihre Schülerschaft, ein persönliches Tagebuch zu führen, in welchem Alltag und Freizeitgestaltung in der erforderlichen Isolationszeit festgehalten werden. Dieser Ansatz der Wochenplan-Arbeit zum Thema "Diario de mis actividades en casa" fördert somit, neben dem eigenständigen Arbeiten, Schreibkompetenzen, authentische Reflexion und kreative Produktion in der Zielsprache durch Erlebnisberichte und Dokumentation (Fotos, Zeichnungen, Collagen, Tonaufnahmen).

Darüber hinaus kann das Unterrichtsmaterial um weitere Aktivitäten - auch jenseits von Homeschooling - in der Schule erweitert werden. Es bietet die Möglichkeit, den Wortschatz und Wortfelder rund im die Themen Wohnung / Haus und Alltagsaktivitäten zu wiederholen, zu erweitern und zu vertiefen. Zum anderen erstellen die Lernenden ein schriftliches Produkt in Form eines Tagebuchs, das ihren Alltag daheim auf vielfältige Weise (Texte, Fotos und auch Videos) dokumentiert.

Diese Wochenplanarbeit wird durch die Arbeitsmaterialien Mi película favorita rund um das Thema Film und La música que me gusta zum Thema Musik erweitert und abgerundet.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • reaktivieren ihr bereits vorhandenes Wissen zu den Themenfeldern Wohnen und Alltagsaktivitäten.
  • erweitern und vertiefen dabei ihren Wortschatz um diese Themengebiete.
  • trainieren und erweitern ihre Sprachkompetenz im Bereich der schriftlichen Produktion und der kreativen Ausdrucksfähigkeit.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • verwenden selbstständig das Internet als Lern- und Informationsmedium.
  • recherchieren fehlende Lexik via eines Online-Wörterbuchs.
  • gestalten Text- und Bildprodukte anhand diverser Medien.
  • erleben mehrkanaliges Lernen durch handlungs- und erlebnisorientierte Aktivitäten.

Personal- und Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • üben das eigenständige Lernen und freie Arbeiten im Rahmen einer Wochenplan-Arbeit.
  • halten virtuell soziale Kontakte zu ihren Mitschülerinnen und Mitschülern, unter anderem über Messenger und Lernplattformen.
  • üben erlebnisorientiertes und kooperierendes Lernen durch gegenseitige Unterstützung und Austausch.

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Autorin
Portrait von Dr. Sylvie Méron-Minuth Dr. Sylvie Méron-Minuth

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