Un piso compartido en Madrid

In dieser Spanisch-Unterrichtseinheit interagieren die Schülerinnen und Schüler in einer simulierten Community zum Thema Wohnungssuche und festigen dadurch ihr Vokabular rund um die Themen Selbstvorstellung und Wohnen. Sie erweitern neben der Festigung von Dialogsituationen ihre Fähigkeit zum Verfassen von E-Mails und PowerPoint-Präsentationen in spanischer Sprache.

Spanisch
Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
8 Stunden
Ablaufplan, Projekt, Arbeitsblatt
17 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Das begleitende Unterrichtsmaterial beinhaltet Rollenkarten (dueños de pisos y buscadores), die zur Simulation in der Community beitragen. Die Schülerinnen und Schüler bekommen verschiedene Arbeitsblätter mit einer ihrer Rolle entsprechenden Situationsbeschreibung und Aufgabe (sich selbst vorstellen, E-Mails verfassen, Forengespräche führen, Vokabular aus spanischen Texten entnehmen). Zudem gibt es eine die Unterrichtseinheit übergreifende Aufgabe (Erstellen einer PowerPoint-Präsentation zu Madrid).

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Arbeitsblätter "Un piso compartido en Madrid" zum Download

piso-compartido_ab01_dueno.docx

Die Schülerinnen und Schüler suchen in der Rolle des Wohnungsbesitzers unter anderem Begriffe für Wohnungsanzeigen auf einer spanischsprachigen Website.
piso-compartido_ab01_buscador.docx

Dieses Arbeitsblatt richtet sich an die Rolle der Wohnungssuchenden. Sie recherchieren Begriffe zur Wohnungssuche, formulieren ihr Profil und schreiben ihre Anzeige.
piso-compartido_ab02.docx

Die "Wohnungsbietenden" und "Wohnungssuchenden" unterhalten sich im Forum oder Chat über ihre Mietersuche und antworten auf die erhaltenen E-Mails, um eine Besichtigung zu vereinbaren.
piso-compartido_ab03_buscador.docx

Die "Wohnungssuchenden" haben die Wohnung besichtigt und verfassen nun eine E-Mail als Zu-/oder Absage. Sollten sie mehrere Wohnungen besichtigt haben, verfassen sie jeweils eine E-Mail.
piso-compartido_ab01_dueno.pdf

Die Schülerinnen und Schüler suchen in der Rolle des Wohnungsbesitzers unter anderem Begriffe für Wohnungsanzeigen auf einer spanischsprachigen Website.

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piso-compartido_ab01_buscador.pdf

Dieses Arbeitsblatt richtet sich an die Rolle der Wohnungssuchenden. Sie recherchieren Begriffe zur Wohnungssuche, formulieren ihr Profil und schreiben ihre Anzeige.

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piso-compartido_ab02.pdf

Die "Wohnungsbietenden" und "Wohnungssuchenden" unterhalten sich im Forum oder Chat über ihre Mietersuche und antworten auf die erhaltenen E-Mails, um eine Besichtigung zu vereinbaren.

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piso-compartido_ab03_buscador.pdf

Die "Wohnungssuchenden" haben die Wohnung besichtigt und verfassen nun eine E-Mail als Zu-/oder Absage. Sollten sie mehrere Wohnungen besichtigt haben, verfassen sie jeweils eine E-Mail.

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piso-compartido_ab03_dueno.docx

Die "Wohnungsbietenden" haben die Besichtigungen abgeschlossen und verfassen nun eine E-Mail als Zu-/oder Absage an die jeweiligen Kandidaten.
piso-compartido_ab04_buscador.docx

Dieses Arbeitsblatt enthält ein Übersichtsblatt zur Gestaltung der PowerPoint-Präsentation zu Madrid für die Rolle der Wohnungssuchenden.
piso-compartido_ab04_dueno.docx

Die "Wohnungsbietenden" erhalten hier Hilfestellungen, mit denen Sie eine PowerPoint-Präsentation zu Madrid für ihre neuen Mieter gestalten können.
piso-compartido_ab03_dueno.pdf

Die "Wohnungsbietenden" haben die Besichtigungen abgeschlossen und verfassen nun eine E-Mail als Zu-/oder Absage an die jeweiligen Kandidaten.

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piso-compartido_ab04_buscador.pdf

Dieses Arbeitsblatt enthält ein Übersichtsblatt zur Gestaltung der PowerPoint-Präsentation zu Madrid für die Rolle der Wohnungssuchenden.

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piso-compartido_ab04_dueno.pdf

Die "Wohnungsbietenden" erhalten hier Hilfestellungen, mit denen Sie eine PowerPoint-Präsentation zu Madrid für ihre neuen Mieter gestalten können.

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Gesamtdownload - Arbeitsblätter

Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

stellen ihren Charakter vor.
lesen spanische Wohnungsanzeigen und erweitern so ihr themenspezifisches Vokabular.
verfassen Wohnungsanzeigen und lesen von Mitschülerinnen und Mitschülern erstellte.
diskutieren und präsentieren ihre Vorlieben in Bezug auf ihre Wunschwohnung oder ihren Wunschkandidaten im Forum.
verfassen eine spanischsprachige E-Mail.
recherchieren über Madrid und die wichtigsten Sehenswürdigkeiten.
festigen den Gebrauch des subjuntivo.