Diese Unterrichtseinheit zu Anna Gavaldas "petites pratiques germanopratines" ist in großen Teilen sehr handlungsorientiert ausgerichtet. Im Rahmen der Kurzgeschichte wird neben den eher praktisch orientierten Themenbereichen "Auf Französisch flirten" und "Mit dem Handy telefonieren" unter anderem das Pariser Viertel St. Germain des Prés thematisiert. Die Einheit eignet sich auch als Einführung in die Arbeit mit französischsprachiger Literatur, denn neben Sagan und Baudelaire geht es hier auch um triviale Liebesromane.
Anna Gavalda: Petites pratiques germanopratines
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Die Kurzgeschichte "Petites pratiques germanopratines" von Anna Gavalda wird in dieser Einheit auf verschiedenen Ebenen analysiert und bietet darüber hinaus vielfältige Sprech- und Schreibanlässe.
- Französisch
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- 5 bis 9 Unterrichtsstunden
- Arbeitsblatt, Ablaufplan, Diskussion, Recherche-Auftrag
- 2 Arbeitsmaterialien
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Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
Unterrichtsstunde 1
Introducion: Konfrontation der Schülerinnen und Schüler mit einer der Geschichte ähnlichen Situation. Daran schließt sich eine Diskussion sowie ein Erfahrungsaustausch an.(15 Minuten)
Es folgt ein kreativer Schreibauftrag: Construire une conversation téléphonique ou un message. (15 Minuten)
Im letzten Drittel recherchieren die Lernenden zu "Faire Connaissance", "Flirter", "Draguer" und präsentieren ihre Ergebnisse. (15 Minuten, falls möglich auch länger)
Zur ersten Stunde benötigen die Schülerinnen und Schüler das Arbeitsmaterial I.
Unterrichtsstunde 2
Mithilfe des Arbeitsmaterials II (im Download "Arbeitsblätter") gelingt der Einstieg in die Lektüre (premier contact). Résumé und Spekulationen schließen sich an.
Unterrichtsstunde 3
In der Unterrichtsstunde 3 erfolgt eine Internetrecherche zu "Saint-Germain des Prés / Boulevard Saint-Germain" mit den Arbeitsaufträgen III und einer anschließenden Minipräsentation (30 Minuten).
In der restlichen Zeit lesen die Lernenden die Lektüre (L'histoire (2): Les préparatifs, l'attente) und beantworten Fragen zum Gelesenen (15 Minuten).
Unterrichtsstunde 4
Diese Stunde ist der reinen Lektüre gewidmet. Abschnittsweise lesen die Schülerinnen und Schüler die Kurzgeschichte und beantworten die Fragen (Arbeitsaufträge IV).
L'histoire (3): Au restaurant, les approches (20 Minuten)
L'histoire (4): Au restaurant, le premier choc (10 Minuten)
L'histoire (5): Au restaurant, moments pénibles (15 Minuten)
Unterrichtsstunde 5
In Unterrichtsstunde 5 recherchieren die Lernenden zunächst zu den Arbeitsaufträgen V (Téléphoner, utiliser le portable). Im Klassengespräch werden die Ergebnisse besprochen (30 Minuten).
Danach erhalten die Lernenden einen kreativen Schreibauftrag: "Construire une conversation téléphonique ou un message" (15 Minuten).
Unterrichtsstunde 6
Diese Stunde ist der reinen Lektüre gewidmet. Abschnittsweise lesen die Schülerinnen und Schüler die Kurzgeschichte, fassen den Inhalt zusammen und beantworten die Fragen (Arbeitsaufträge VI).
L'histoire (6): Au restaurant, la réconciliation (15 Minuten)
L'histoire (7): Au restaurant, le second choc (15 Minuten)
L'histoire (8): Dans la rue, la déception (15 Minuten)
Unterrichtsstunde 7
In arbeitsteiligen Gruppen recherchieren die Schülerinnen und Schüler die Arbeitsaufträge VII und klären ihre Fragen in einem abschließenden Klassengespräch.
L'histoire (9): Les allusions littéraires ; Sagan, Baudelaire (25 Minuten)
L'histoire (10): Baudelaire, "A une passante" (20 Minuten)
Unterrichtsstunde 8
In arbeitsteiligen Gruppen recherchieren die Schülerinnen und Schüler die Arbeitsaufträge VIII und klären ihre Fragen in einem abschließenden Klassengespräch.
L'histoire (11): Saint Sébastien (15 Minuten)
L'histoire (12): les cafés littéraires / les romans Arlequin (30 Minuten)
Unterrichtsstunde 9
In der letzten Unterrichtsstunde der Einheit tun die Lernenden ihre persönliche Meinung (avis personnel) über die Kurzgeschichte kund (10 Minuten).
Abschließend erfolgt eine Internetrecherche zu "les histoires romantiques" (15 Minuten) mithilfe der Arbeitsaufträge IX .
Ein kreativer Schreibauftrag rundet diese Unterrichtseinheit ab (20 Minuten).
Didaktisch-methodischer Kommentar
Parallel zur eher klassischen Behandlung der Lektüre bietet das umfangreiche Arbeitsmaterial viele Möglichkeiten zur Internetrecherche. Die thematische Strukturierung der Informationen erfolgt anhand gezielter Arbeitsaufträge.
Neun Arbeitsaufträge (zusammengefasst in der Datei "Arbeitsblätter") begleiten die Lernenden bei der Analyse der Kurzgeschichte. Pro Unterrichtsstunde wird ein Arbeitsauftrag erteilt.
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Unterrichtsmaterial "Anna Gavalda: Petites pratiques germanopratines" zum Download (PDF)
- gavalda-petites-pratiques-AB-1.pdf
Zunächst werden die Lernenden in die Themen Romantik und Liebe eingeführt.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-2.pdf
In Phase 2 wird die Lektüre begonnen und mit einem szenischen Spiel abgerundet.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-3.pdf
Mithilfe dieses Arbeitsblatts wird der Spielort der Geschichte erkundet und ein weiteres Stück gelesen.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-4.pdf
Dieses Arbeitsblatt widmet sich vollständig dem Lesen und Verstehen weiterer Kapitel.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-5.pdf
Auf Arbeitsblatt 5 wird das französische Vokabular und die Phraseologie zu Telefongesprächen erarbeitet.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-6.pdf
Arbeitsblatt 6 konzentriert sich ebenfalls nur auf das Lesen und Wiedergeben weiterer Kapitel der Lektüre.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-7.pdf
Hier beschäftigen sich die Lernenden durch eine Internetrecherche mit weiteren Schriftstellern, die in der Lektüre erwähnt werden.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-8.pdf
In der achten Phase widmen sich die Lerndenden weitereführenden Themen der Lektüre, Saint Sébastien und Pariser Literaturcafés.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-AB-9.pdf
Abschließend dürfen die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Meinung zur Lektüre äußern. Außerdem beschäftigen sie sich mit dem erarbeiteten Literaturgenre und können selbst kreativ werden.
Vorschau - gavalda-petites-pratiques-Lösungen.pdf
Hier finden Sie die Lösungen zu den Aufgaben der Arbeitsblätter 1-9, die nicht individuell beantwortet werden.
Vorschau
Unterrichtsmaterial "Anna Gavalda: Petites pratiques germanopratines" zum Download (Word)
- gavalda-petites-pratiques-AB-1.docx
Zunächst werden die Lernenden in die Themen Romantik und Liebe eingeführt.
- gavalda-petites-pratiques-AB-2.docx
In Phase 2 wird die Lektüre begonnen und mit einem szenischen Spiel abgerundet.
- gavalda-petites-pratiques-AB-3.docx
Mithilfe dieses Arbeitsblatts wird der Spielort der Geschichte erkundet und ein weiteres Stück gelesen.
- gavalda-petites-pratiques-AB-4.docx
Dieses Arbeitsblatt widmet sich vollständig dem Lesen und Verstehen weiterer Kapitel.
- gavalda-petites-pratiques-AB-5.docx
Auf Arbeitsblatt 5 wird das französische Vokabular und die Phraseologie zu Telefongesprächen erarbeitet.
- gavalda-petites-pratiques-AB-6.docx
Arbeitsblatt 6 konzentriert sich ebenfalls nur auf das Lesen und Wiedergeben weiterer Kapitel der Lektüre.
- gavalda-petites-pratiques-AB-7.docx
Hier beschäftigen sich die Lernenden durch eine Internetrecherche mit weiteren Schriftstellern, die in der Lektüre erwähnt werden.
- gavalda-petites-pratiques-AB-8.docx
In der achten Phase widmen sich die Lerndenden weitereführenden Themen der Lektüre, Saint Sébastien und Pariser Literaturcafés.
- gavalda-petites-pratiques-AB-9.docx
Abschließend dürfen die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Meinung zur Lektüre äußern. Außerdem beschäftigen sie sich mit dem erarbeiteten Literaturgenre und können selbst kreativ werden.
- gavalda-petites-pratiques-Lösungen.docx
Hier finden Sie die Lösungen zu den Aufgaben der Arbeitsblätter 1-9, die nicht individuell beantwortet werden.
- gavalda-petites-pratiques-alle-Materialien.zip
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Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- erarbeiten aus literarischen und nicht-literarischen Texten gezielt Informationen, fassen Informationen zusammen und diskutieren diese.
- erarbeiten sich das Vokabular zu den Themenbereichen "Auf Französisch flirten" und "Telefonieren mit dem Handy".
- durchleben verschiedene Situationen in selbst geschriebenen Rollenspielen und führen diese vor.
- schreiben selbst kreative Texte in der Zielsprache.
- äußern und begründen ihre Meinung.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- arbeiten mit französischsprachigen Internetseiten.
- erproben den Umgang mit Präsentationssoftware, indem sie recherchierte Informationen weiterverarbeiten und präsentieren.
Links: Auf französisch flirten
- Wikipedia.fr: Flirt
Hier handelt es sich um eine Kurzdefinition des Begriffes „Flirt“ auf der französischen Wikipedia-Seite mit weiteren Links zum Thema, etwazum Ausdruck „conter fleurette“.
- L’homme idéal selon quatre femmes : entre rêve et réalité
In diesem Artikel wird mit unrealistischen Idealisierungen von Männern aufgeräumt.
- Adosurf: Comment draguer les mecs
Die für Jugendliche sicherlich sehr interessante Seite "Adosurf", die an das deutsche Jugendmagazin "Bravo" erinnert, bietet kurze Artikel zum Thema und interessante Statistiken.
Links: Le Boulevard Saint-Germain
- Wikipedia.fr: Boulevard Saint-Germain
Wikipedia-Artikel zum Boulevard Saint-Germain mit Fotos und weiterführenden Links
- Le Boulevard Saint-Germain: Cartes postales
Alte Postkartenansichten des Boulevard Saint-Germain mit einem Stadtplanausschnitt und Links zu Fotos aus der heutigen Zeit.
- Les deux Magots
Homepage des Café-Restaurant «Les Deux Magots» mit interessanten Fotos des Restaurants und des Boulevard Saint-Germain
Link: Auf französisch telefonieren
- Phraseologie des Telefonierens
Diese Website bietet hier online die Phraseologie des Telefonierens mit entsprechenden Übungen und deren Korrektur.
Links: Françoise Sagan
- Wikipedia.fr: Françoise Sagan
Wikipedia-Artikel zu Françoise Sagan sowie eine steckbriefartige Übersichtskarte mit den wichtigsten Informationen in Stichwörtern
- Allociné.fr: Sagan
Kurzinformationen zu dem 2008 erschienen Film „Sagan“ (in Deutschland: „Bonjour Sagan“)
Links: Charles Baudelaire
- Wikipedia.fr: Charles Baudelaire
Wikipedia-Artikel zu Charles Baudelaire sowie eine steckbriefartige Übersichtskarte mit den wichtigsten Informationen in Stichwörtern
- Wikipedia.fr: Baudelaire, "Les fleurs du mal"
Wikipedia-Artikel mit einer Einführung in „Les fleurs du mal“, Auszügen berühmter Gedichte sowie weiterführende Links
- Bardefrancais.net: "A une passante"
Text des Gedichts mit anklickbarer Streaming-Datei zum Anhören sowie eine Kurzinterpretation des Gedichts in französischer Sprache
Weiterführende Links
- Les Editions Harlequin
Die «Editions Harlequin» sind auf sentimentale Frauenromane spezialisiert. Unter «Collections sentimentales» kann man diverse Serien anklicken, etwa die Serie „Azur“, und dann online das Cover und eine Zusammenfassung des Romans betrachten.
- Wikipedia.fr: St. Sébastien
Wikipedia-Artikel zum Leben und Sterben des Heiligen Sebastian, eines Märtyrers, der von Pfeilen durchbohrt wurde, mit zahlreichen Gemälden aus diversen Epochen.
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