John F. Kennedy’s inaugural address

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Englisch
Sekundarstufe II
3 bis 15 Unterrichtsstunden
Arbeitsblatt, Video, Präsentation, Internetressource, Ablaufplan
7 Arbeitsmaterialien

Referenzniveau B1 Präsentation Referenzniveau B2 amerikanisches Englisch Landeskunde Wahlen USA wirtschaftliche Entwicklung Neueste Geschichte 20. Jahrhundert

In der Unterrichtseinheit "John F. Kennedy's inaugural address" analysieren Schülerinnen und Schüler mithilfe des Internets die Antrittsrede des wohl beliebtesten US-Präsidenten. Dabei werden historische und gesellschaftliche Hintergründe erarbeitet.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Analyse einer politischen Rede ist fester Bestandteil des Oberstufencurriculums im Fach Englisch. Häufig sehen die Lehrpläne der Länder die unterrichtliche Behandlung einer Rede im Rahmen des Themas "American dream" vor. Neben der berühmten "I have a dream"-Rede von Martin Luther King, die oft schon in der Mittelstufe behandelt wird, bieten sich hier besonders die Amtsantrittsreden der amerikanischen Präsidenten an. Dieser Unterrichtsentwurf befasst sich mit der wohl berühmtesten aller "inaugural addresses": der Rede John F. Kennedys vom 20. Januar 1961.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

entwickeln ein Verständnis für die Bedeutung und die sprachliche Ästhetik von John F. Kennedys inaugural address.
lesen und hören/betrachten Kennedys Rede und analysieren sie anschließend unter inhaltlichen und sprachlichen Gesichtspunkten.
erweitern ihre landeskundlichen und historisch-politischen Kenntnisse über die 1950er und 1960er Jahre, den Kalten Krieg und die amerikanische Präsidentschaft.
bauen ihre Kenntnisse über wichtige Stilmittel sowie deren Wirkung aus.
erweitern durch den Zugewinn an sprachlichen Ausdrucksmitteln ihre zielsprachliche Kompetenz und wenden diese produktiv in der mündlichen und schriftlichen Präsentation an.

Medien- und Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

lernen ein neues Verfahren zur Vokabelvorentlastung schwieriger Texte kennen.
üben die Methode Kugellager ein.
erweitern ihre Methodenkompetenz durch die Aufbereitung, das Vortragen und Präsentieren von Arbeitsergebnissen.
erweitern ihre Medienkompetenz durch die Informationsrecherche im Internet.