Leseförderung: Lesen, Verstehen, Malen

Dieses Arbeitsblatt zum Thema Leseförderung verbindet Textliches mit Visuellem, beziehungsweiseLesen mit Malen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Texte zu erfassen und sie inhaltlich genau zu interpretieren, indem sie Informationen aus einfachen Sätzen in Zeichnungen umsetzen.

  • Deutsch / Kommunikation / Lesen & Schreiben
  • Primarstufe, Spezieller Förderbedarf

Beschreibung

Leseförderung trifft auf kreative Malaufgabe: In dieser Übung malen die Schülerinnen und Schüler in die vorgezeichneten neun Kästchen (3x3) ein im Text genau beschriebenes Bild oder schreiben ihren Namen. Die von 1 bis 9 nummerierten Sätze geben vor, in welches Kästchen die kleinen Leserinnen und Leser welches Bild malen sollen. Das beschriebene Kästchen muss entsprechend der Textangaben gefunden werden.

Ziel ist es, dass die Lernenden in der Lage sind, ein vorgegebenes Bild in Abstimmung mit einem Text zu ergänzen beziehungsweise das Gelesene zeichnerisch umzusetzen.

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Arbeitsmaterial "Lesen, Verstehen, Malen" zum Download

Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • können die Arbeitsanweisung sinnentnehmend lesen und richtig umsetzen.
  • zeichnen ein passendes Bild zu einem Text.
  • verstehen die Bedeutung des Kontextes.
  • kolorieren Details mit der richtigen Farbe.
  • platzieren die Zeichnungen räumlich richtig.

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Autorin

Portrait von Sybille Harms-Fitzner
Sybille Harms-Fitzner

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