Es wird vermittelt, dass jeder selbst verantwortlich ist für die Sauberkeit seiner Umgebung und damit seinen Beitrag zum großen Ganzen liefert. Die Unterrichtseinheit ist fächerübergreifend angelegt und deckt die Fächer Sachunterricht, Deutsch und Kunst ab. Außerdem bezieht sie die Arbeit am Computer mit ein, die über eine interaktive Lernumgebung gesteuert ist. Die Arbeitsblätter beziehen sich auf das Sachthema und sollten chronologisch bearbeitet werden. Die Reihenfolge der anderen Übungen ist den Kindern selbst überlassen, wobei nur eine Absprache mit dem Partner erfolgen muss. Die Arbeiten am Computer dienen der Diktatvorbereitung (Hot Potatoes-Übungen, Schreiben des Textes mit dem Textverarbeitungsprogramm) und schließlich der Entspannung (Online-Spiele).
Das Thema Abfall im Unterricht
- Natur und Umwelt / Sache und Technik
- Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- circa 6 – 8 Stunden
- Ablaufplan
- 2 Arbeitsmaterialien
Das obligatorische Thema Umweltschutz verführt dazu, schwerwiegende Probleme wie zum Beispiel in Afrika und Asien oder ganz allgemein aufzuzeigen, was jedoch weit weg von der Vorstellungs- und Erfahrungswelt der Kinder ist. Die vorliegende Unterrichtseinheit beginnt im eigenen Lebensbereich der Schülerinnen und Schüler, also genau dort, wo jeder sinnvolle Umweltschutz anfangen sollte: nämlich vor der eigenen Tür, auf dem Spielplatz beziehungsweise Schulhof.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
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Einführung
Kinder vergleichen die beiden Fotos und beschreiben ihre Empfindungen dazu,
Vorstellung der Arbeitsblätter mit Deckblatt und der interaktiven Lernumgebung,
Hausaufgabe: den eigenen Spielplatz aufsuchen, Adresse/Lage notieren und Zustand beschreiben
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Erarbeitung
Bearbeitung der Arbeitsblätter,
Lösen der interaktiven Aufgaben am Computer nach individueller Wahl der Partner
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Meta-Phase
Bericht über den Stand der Arbeiten,
Aufzeigen und Lösen von Problemen (technisch oder sozial)
-
Präsentation
Ergebnisse (AB 1, 2),
Auswahl der Regeln AB 5,
Vorstellen des Traumspielplatzes/ Traumschulhofes,
Vortrag „Eine Parkbank erzählt“
-
Abschluss
Beobachtungsprotokoll (AB 6) vergleichen,
die drei Regeln aus AB 5 in Gruppenarbeit als Plakat darstellen
Didaktisch-methodischer Kommentar
Umweltschutz als lebensweltnahes Thema
Umweltschutz ist ein großes Wort und für Kinder viel zu gewaltig, weil zwar große und tatsächlich gravierende Probleme angesprochen werden, die aber fern ihrer eigentlichen Lebenswelt, also für sie eigentlich gar nicht relevant sind. Ihre Umwelt beginnt da, wo sie leben, wo sie sich täglich aufhalten und nur hier können sie auch aktiv eingreifen. Zudem prägt sich ihnen das Wort "Jeder kehre vor der eigenen Tür" ein, denn wenn jeder seinen eigenen unmittelbaren Lebensbereich sauber hält, ist für die allgemeine Umwelt viel, wenn nicht alles, gewonnen! Außerdem gilt auch hier das Sprichwort: "Was Hänschen nicht lernt,..."
Didaktisch-methodische Hinweise zum Arbeitsmaterial "Abfall"
- Hinweise zum Arbeitsmaterial "Abfall"
Hier erfahren Sie, wie Sie die Arbeitsblätter und die interaktive Lernumgebung im Rahmen der Unterrichtseinheit einsetzen können.
-
abfall_arbeitsblaetter.zip
Hier finden Sie alle Arbeitsblätter der Unterrichtseinheit "Abfall" im ZIP-Format zum Herunterladen in einem Rutsch.
Mappe Merkliste -
abfall_lernumgebung.zip
Hier finden Sie die interaktive Lernumgebung offline zum Herunterladen in einem ZIP-Archiv. Starten Sie die Anwendung, indem Sie die Datei "index.html" aufrufen.
Mappe Merkliste
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Links zum Thema Umweltschutz
Hier finden Sie Internetadressen, die im Rahmen dieser Unterrichtseinheit genutzt wurden sowie weiterführende Materialien zum Thema Umweltschutz.
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- gewinnen Einblick in das Umweltproblem Abfall.
- lernen, dass Umwelt direkt vor der eigenen Tür beginnt.
- entwickeln ein Gefühl für Sauberkeit.
- beobachten und bewerten die Sauberkeit des eigenen Spielplatzes/des eigenen Schulhofes.
- entwickeln Lösungsvorschläge für eigene Umweltprobleme.
- erkennen einen Zusammenhang zwischen Wetter und Sauberkeit.
- entnehmen Informationen aus einem kurzen Sachtext.
- ergänzen eine Tabelle.
- entwickeln (malen) einen Spielplatz, der ihren Ansprüchen gerecht wird (Traumspielplatz).
- erkennen Synonyme.
- schreiben eine zum Thema passende Fantasiegeschichte.
- bilden zusammengesetzte Nomen.
- führen Übungen für ein Diktat durch.
- begründen ihre Meinung.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen den Umgang mit einer interaktiven Lernumgebung.
- lösen interaktive Zuordnungsübungen (Hot Potatoes) am Computer.
- bearbeiten einen interaktiven Lückentext (Hot Potatoes) am Computer.
- bearbeiten ein interaktives Kreuzworträtsel (Hot Potatoes) am Computer.
- bearbeiten einen Text mit ihrem Textverarbeitungsprogramm.
- führen Online-Spiele durch.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- arbeiten erfolgreich mit einer Partnerin oder einem Partner.
- einigen sich über die Benutzung der Computer-Arbeitsplätze.
- helfen sich gegenseitig.
Weiterlesen
- Hinweise zum Arbeitsmaterial "Abfall"
Hier erfahren Sie, wie Sie die Arbeitsblätter und die interaktive Lernumgebung im Rahmen der Unterrichtseinheit einsetzen können.
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