Die Bundesländer Deutschlands

In dieser fächerübergreifenden Unterrichtseinheit eignen sich die Kinder mithilfe unterschiedlicher Medien Wissen über die Bundesländer Deutschlands an und lernen, dieses für andere per Präsentation zur Verfügung zu stellen.

  • Früher und Heute
  • Primarstufe
  • variabel
  • Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, Präsentation, Recherche-Auftrag
  • 10 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Das Heimatland Deutschland ist ein Thema, mit dem sich Kinder gut identifizieren können. Die Motivation, an diesem Thema zu arbeiten, muss nicht erst hergestellt werden, sondern ergibt sich aus der Sache selbst. Die Möglichkeiten, zur Erarbeitung dieses Themas digitale Medien multimedial einzusetzen, sind sehr ergiebig. Auch das interaktive Whiteboard kann hier von großem Nutzen sein. Die fächerübergreifende Unterrichtseinheit eignet sich für die Fächer Sachunterricht, Sprache, Mathematik, Kunst und Musik. Der Schwerpunkt liegt auf geographischen Fakten, die die Kinder erarbeiten und vertiefen sollen.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen grundlegende geographische und politische Fakten über die deutschen Bundesländer kennen, indem sie Steckbriefe mithilfe von Internet und Lexikon erstellen.
  • können mit Landkarten umgehen und diesen wichtige Informationen entnehmen.
  • werden mit Lerntechniken wie Lernkarten und Lerntabellen vertraut.
  • trainieren und lernen das sinnentnehmende Lesen von Sachtexten, wichtige Informationen zu erfassen und diese zu notieren.
  • erstellen eine Website, Plakate, eine Lerntabelle oder Lernkärtchen mit Informationen über Deutschland und die Bundesländer.
  • können Fragen zu Texten beantworten.
  • lernen Text und Melodie der deutschen National-Hymne kennen, indem sie die Melodie als Audiofile aus dem Internet laden und den Text singen und auswendig lernen.
  • befassen sich mit dem Autor und dem Komponisten des Deutschlandliedes, indem sie Informationen dazu im Internet suchen und ein Plakat erstellen.
  • suchen die Wappen der einzelnen Bundesländer im Internet und drucken sie aus oder malen sie ab.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • recherchieren je nach Lernausgangslage mit oder ohne Hilfe mit Medien (zum Beispiel Internet, Bibliothek) und nutzen die Informationen für eine Präsentation.
  • arbeiten am Computer mit gängigen Textverarbeitungsprogrammen.
  • arbeiten mit interaktiven Lernumgebungen und führen interaktive Übungen auf Webseiten durch.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • treffen Absprachen zur Benutzung der Computerarbeitsplätze.
  • arbeiten sich am Computer abwechseln und miteinander.
  • helfen sich gegenseitig.

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Sven Ludwig

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