Wissensspiel zu Kaufvertragsstörungen

Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Kaufvertragsstörungen im Beschaffungs- und Absatzbereich wird die Magische Wand als Lernerfolgskontrolle und Mittel der spielerischen Vertiefung genutzt.

Wirtschaftslehre
Sekundarstufe II
1 Unterrichtsstunde
Ablaufplan, Software
3 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Schülerinnen und Schüler lernen durch dieses Quiz eine neue Art der Stoffwiederholung kennen, die ihnen Spaß am Lernen vermittelt. Der Schwerpunkt der Unterrichtsstunde liegt auf der spielerischen Wiederholung und Übung der bisherigen Lerninhalte als Vorbereitung auf die anstehende Klassenarbeit.

Den Zugriff auf das komplette Unterrichtsmaterial inklusive aller Texte und Informationen erhalten Sie mit einer Premium-Mitgliedschaft.

Schon Premium-Mitglied?

Noch kein Premium-Mitglied? Jetzt informieren

Unterrichtsmaterialien "Kaufvertragsstörungen" zum Download (PDF-Dateien)

Unterrichtsmaterial "Kaufvertragsstörungen" zum Download (Word-Dateien)

Wissensspiel-Kaufvertragsstörungen-Magische-Wand.ppt

Die Magische Wand zu Kaufvertragsstörungen finden Sie in dieser PowerPoint-Präsentation.

Im Classroom-Manager speichern
Wissensspiel-Kaufvertragsstörungen-Spielregeln.docx

Die Spielregeln des Wissensspiels zu Kaufvertragsstörungen sind in diesem Dokument zusammengefasst.

Im Classroom-Manager speichern
Wissensspiel-Kaufvertragsstörungen-Fragenübersicht.docx

In diesem Dokument finden Sie eine Übersicht über alle Fragen.

Im Classroom-Manager speichern
Wissensspiel-Kaufvertragsstörungen-Kontrollbogen.docx

Dieses Dokument bietet einen Kontrollbogen.

Im Classroom-Manager speichern
Alle Materialien

Alle Arbeitsmaterialien der Unterrichtseinheit "Wissensspiel zu Kaufvertragsstörungen" können Sie mit diesem ZIP-Ordner herunterladen.

Im Classroom-Manager speichern

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

vertiefen ihr Wissen hinsichtlich der Voraussetzungen und Rechte bei vorliegenden Kaufvertragsstörungen.
überprüfen, ob sie die für die Klassenarbeit relevanten Inhalte beherrschen.
sollen durch die gemeinsame Beantwortung der Fragen ihr Sozialverhalten durch die Vorgabe beziehungsweise Einhaltung der Spielregeln üben.
treffen gemeinsam eine Lösungsentscheidung.