Auf dem Arbeitsblatt "Addition üben: Zauberquadrate zum Rechnen im Zahlenraum bis 50" lösen die Lernenden der Grundschule knifflige Rechenaufgaben im Zahlenraum bis 50. Mit diesem Arbeitsblatt für den Mathematik-Unterricht der Grundschule fördern Sie logisches Denken, Konzentrationsfähigkeit und Rechenkompetenz. Das Unterrichtsmaterial zur Addition mit Zehnerzahlen bis 50 regt die Schülerinnen und Schüler zum Kopfrechnen und Problemlösen an. Je nach Lernstand der Klasse können die Aufgaben in den unteren Jahrgangsstufen, aber auch zur Wiederholung der Grundrechenarten in Klasse 3 eingesetzt werden. Die Zauberquadrate regen wie in einem kleinen Rätsel zum Üben der Addition, Nachdenken und Knobeln an. Die Rechenwege verlaufen dabei horizontal, vertikal und diagonal. Das Thema Zaubern dient zur Motivation und soll auch vermeintlich leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler für das Rechnen begeistern. Darüber hinaus entwickeln die Lernenden am Beispiel Quadrat ganz nebenbei spielerisch eine erste Vorstellung von geometrischen Formen. Als Kopiervorlage ist das Arbeitsblatt ohne große Vorbereitung jederzeit auch spontan im Vertretungsunterricht einsetzbar. Dadurch, dass die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben in Einzelarbeit lösen, können Sie die Zauberquadrate zwischendurch dazu nutzen, Ruhe in die Klasse zu bekommen und die Lernenden zu Konzentration aufzufordern. Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen eigenverantwortliches Lernen. So können die Schülerinnen und Schüler beispielsweise auch in Partnerarbeit ihre Hefte tauschen und ihre Ergebnisse gegenseitig kontrollieren.

Auf diesem Arbeitsblatt zur Addition festigen die Schülerinnen und Schüler ihre Rechenfähigkeiten, indem sie eine Rechenmauer vervollständigen. In der Grundschule sind Rechenmauern eine beliebtes Hilfsmittel, mit dem die Grundrechenfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler geschult werden. Auf diesem Arbeitsmaterial sind Additionsaufgaben als Rechenmauer dargestellt. Um die Motivation der Lernenden zu erhöhen, sind die Aufgaben in den Kontext "Ritter" eingebunden. Die Rechenmauer symbolisiert hierbei die Mauer einer Ritterburg, die mithilfe der Schülerinnen und Schüler aufgebaut werden soll. Durch die angegebenen Lösungen können die Kinder ihre Antworten selbstständig kontrollieren.

Auf diesem Arbeitsblatt zum Thema Lyrik verfassen die Kinder der Grundschule eigene kurze Gedichte rund um den Mond. Dabei erweitern sie auf kreative Weise ihren Wortschatz, üben die Schreibkompetenz und stärken ihr phonologisches Bewusstsein. Das Thema dieses Arbeitsblattes ist der Mond, dem viele Kinder der Grundschule Begeisterung entgegenbringen. Durch eine ansprechende Gestaltung mit kindgerechten Abbildungen des Mondes macht sich das Unterrichtsmaterial diese Faszination für das Weltall und seine Planeten zu Nutze, um die Motivation der Kinder zu steigern. Im Fach Lesen und Schreiben ermuntert es die Lernenden dazu, sich mit dem Wortfeld Mond auseinanderzusetzen. Dabei regt das Layout mit den Abbildungen die Fantasie der Kinder an, sich eigene Reimwörter für ihr Gedicht zu überlegen. Gleichzeitig unterstützen vorgegebene Reimwörter leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler bei der Verfassung ihres Gedichts, um auch bei ihnen die Motivation für Sprache und das Reimen zu erhalten. Zur Förderung der Sprach- und Präsentationskompetenz können die fertigen Mond-Gedichte anschließend der Klasse vorgestellt werden. Spielerisch lernen die Schülerinnen und Schüler so ein neues Wortfeld rund um den Mond kennen und erweitern dabei ihren eigenen Wortschatz. Diese Entwicklung kann zusätzlich gefördert werden, wenn vor der Bearbeitung des Arbeitsblattes gemeinsam Worte zum Thema Mond gesammelt werden. Zudem stärkt die Beschäftigung mit Reimwörtern das phonologische Bewusstsein der Lernenden. Das Unterrichtsmaterial kann von den Schülerinnen und Schülern sowohl in Einzelarbeit als auch in Partnerarbeit ausgefüllt werden. Auch für Lernende aus dem Deutsch als Fremd- oder Zweitsprachen-Bereich ist das Material geeignet, um das Verständnis für die deutsche Sprache zu fördern sowie den Grundwortschatz zu erweitern.

Auf diesem Arbeitsblatt zum Thema Australien fertigen die Lernenden einen Steckbrief des Kontinents an, indem sie beispielsweise Informationen über die Ureinwohner, Tiere und großen Stände zusammentragen. Australien als besonderer Kontinent ist vielen Schülerinnen und Schülern der Grundschule vor allem in Verbindung mit der einzigartigen Tierwelt und den Nachrichten über schlimme Buschbrände bekannt. Viele Kinder bewundern die australischen Tiere wie Känguru, Koala, Emu oder Schnabeltier im Zoo und fragen sich, was dieses fremde Land in Ozeanien darüber hinaus wohl zu bieten hat. Mit diesem Unterrichtsmaterial nähern sich die Schülerinnen und Schüler dem australischen Kontinent an, indem sie einen Steckbrief anfertigen. Dabei spielen die Aborigines ebenso eine Rolle wie bekannte große Städte oder der Bumerang als bekanntes australisches Wurfgerät. Die Lernenden aktivieren auf dem Arbeitsblatt ihre Vorkenntnisse und erarbeiten sich mit einem Atlas weitgehend selbstständig zusätzliches Wissen. Diese Form der Recherche fördert interkulturelle Kompetenzen durch Landeskunde. Darüber hinaus werden feinmotorische Fähigkeiten und Fantasie durch Zeichnungen einer Briefmarke sowie einer typischen australischen Erfindung geschult. Das Unterrichtsmaterial kann in der Grundschule im Fach Sachunterricht beispielsweise zum Thema Kontinente im Rahmen von "Ich und meine Welt", aber auch im Bereich "Natur und Umwelt" eingesetzt werden. Lösungen zur Selbstkontrolle erhöhen dabei den Grad der Eigenverantwortlichkeit und ermöglichen autonomes Lernen.

Auf dem Arbeitsblatt "Diminutiv: die Verkleinerungsformen -chen und -lein" lernen die Schülerinnen und Schüler der Grundschule die Verkleinerungsform als Verniedlichung von Nomen kennen und verbessern damit ihre grammatische Kompetenz im Deutschunterricht. Im Grammatikunterricht in der Grundschule sollen die Lernenden den Bau und die Struktur der deutschen Sprache verstehen und ein Sprachgefühl entwickeln. Um über die Grammatik hinaus ein Verständnis für andere Lernbereiche wie zum Beispiel die Rechtschreibung zu erleichtern, können grammatische Phänomene integrativ erarbeitet werden. Dafür eignet sich meist ein motivierender thematischer Hintergrund. Auf diesem Arbeitsblatt nähern sich die Schülerinnen und Schüler dem Diminutiv in Deutsch am Beispiel von -chen und -lein deshalb, indem sie diese Endsilben den Nomen anhängen und damit die Dinge für Zwerge verkleinern. Die Lernenden üben auf diese Weise die Verkleinerung von Nomen zur Verniedlichung am Beispiel von ihnen bereits bekannten Wörtern wie Brettchen, Töpfchen oder Körbchen. Sie erkennen dabei intuitiv, dass bei vielen Diminutiven der Stammvokal zu einem Umlaut wird und verbessern ihre sprachliche Kompetenz, indem sie ihr bereits vorhandenes Wissen aus dem Bereich der Deklination auf einen neuen Gegenstand übertragen. Sie erarbeiten sich damit selbst eine grammatische Regel und üben die strukturellen Besonderheiten der deutschen Sprache ein. Das Unterrichtsmaterial eignet sich für den Einsatz im Fach "Lesen und Schreiben" ebenso wie auch in besonderer Weise für den Unterricht in DaF und DaZ.

Auf diesem Arbeitsblatt für den Frühling malen die Schülerinnen und Schüler der Grundschule einen Schmetterling aus und schreiben anschließend eine Geschichte um den Schmetterling. Im Frühling erstrahlt die Natur in voller Farbenpracht: Die Pflanzen blühen und farbenfrohe Schmetterlinge fliegen durch die Luft. Dieses Arbeitsmaterial greift das Thema und die Frühlingsfarben auf, indem es die Schülerinnen und Schüler der Grundschule dazu auffordert, die Malvorlage eines Schmetterlings einzufärben. Die Kinder können die Farben ihrer Wahl nutzen. Im Anschluss können die Lernenden weiter ihrer Kreativität freien Lauf lassen und eine eigene Schmetterlingsgeschichte verfassen. Damit werden sowohl feinmotorische Fähigkeiten beim Malen als auch die Schreibkompetenz gefördert. Die Kopiervorlage mit dem Schmetterling eignet sich zur Entspannung als Auflockerung zwischendurch und beispielsweise auch für die letzte Stunde vor Ostern, vor den Feiertagen im Mai oder den Frühlingsferien.

Dieses Arbeitsmaterial fordert die Schülerinnen und Schüler dazu auf, Düfte aus den vier Jahreszeiten zu sammeln und aufzumalen. Im Laufe des Jahres begegnen wir verschiedenen Düften. So ist der Geruch nach Kerzen und Zimt typisch für den Winter, während wir Blütenduft eher mit dem Frühling verbinden. Dieses ganzjährig einsetzbare Arbeitsblatt macht die Schülerinnen und Schüler auf die unterschiedlichen Düfte aufmerksam. Es fordert die Lernenden dazu auf, sich die Gerüche bewusst zu machen und sie den Jahreszeiten zuzuordnen. Das Aufmalen der duftenden Dinge fordert zusätzlich ihre Kreativität und feinmotorischen Fähigkeiten. Vermutlich werden nicht alle Kinder dieselben Assoziationen haben. Durch diese Offenheit besteht die Möglichkeit, im Anschluss über die Düfte der Jahreszeiten zu diskutieren.

Dieses Arbeitsmaterial zum Thema Halloween fordert die Schülerinnen und Schüler dazu auf, eine Hexe und einen Kobold auszumalen und ihnen Namen zu geben. Rund um Halloween spielen Hexen und Kobolde in der Grundschule eine große Rolle. Auf diesem Arbeitsmaterial wird dieses Thema aufgegriffen, indem den Schülerinnen und Schülern eine passende Ausmalvorlage angeboten wird. Nachdem die Kinder Hexe und Kobold so koloriert haben, dass sie möglichst gruselig wirken, soll den beiden Wesen geeignete Namen gegeben werden.

Dieses Arbeitsblatt zur Schreibförderung motiviert die Schülerinnen und Schüler, eine Geschichte aus Sicht eines Computers zu verfassen und damit den Perspektivwechsel zu üben. Die Bedeutung des Computers nimmt auch für Grundschulkinder immer weiter zu. Daher bietet der Computer einen motivierenden Kontext für dieses Arbeitsblatt, mit dem die Schülerinnen und Schüler ihre Schreibkompetenz erweitern können. Die Lernenden nehmen die Rolle eines Computers ein und verfassen aus dieser Perspektive eine Geschichte. Dadurch wird die Vorstellungskraft und Kreativität gefördert.

Dieses Arbeitsblatt fordert die Schülerinnen und Schüler dazu auf, mit vorgegebenen Anfangsbuchstaben eine Traumgeschichte zu schreiben. In Träumen gibt es keine Grenzen und sogar das Unmögliche erscheint möglich. Genau diese Freiheiten bietet auch dieses Arbeitsblatt, auf dem die Lernenden ihrer Fantasie freien Lauf lassen können. Eine eigene Traumgeschichte schreiben Dieses Arbeitsmaterial fordert die Schülerinnen und Schüler zum Schreiben einer eigenen Traumgeschichte auf. Dadurch können Sie ihre Traumerlebnisse in einen Text verpacken. Den Rahmen der Geschichte bilden vorgegebene Buchstaben als Zeilenanfänge, die von oben nach unten gelesen "Ein Traum" ergeben. Die offene Aufgabenstellung bietet den Lernenden kreativen Freiraum. Gleichzeitig geben die Zeilenanfänge genügend Struktur vor, sodass auch leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler eine eigene Geschichte schreiben können. Als kreative Zusatzaufgabe können die Traumgeschichten beliebig gestaltet oder visualisiert werden. Die Produkte können im Plenum vorgelesen oder in Form einer Galerie in der Klasse aufgehängt werden.

Auf diesem Arbeitsblatt für den Unterricht im Winter suchen die Kinder der Grundschule passend zur kalten Jahreszeit Komposita mit dem Wort Eis. Sie erweitern damit ihre Kenntnisse zur Wortbildung und lernen mit der Komposition eine strukturelle Besonderheit der deutschen Sprache kennen Wenn die Temperaturen sinken und den Winter ankündigen, warten die meisten Kinder in der Grundschule sehnsüchtig auf den ersten Schnee. Diese Vorfreude auf die kalte Jahreszeit und die Faszination an Frost und Schneeflocken nutzt dieses Unterrichtsmaterial zur Motivation: Die Lernenden werden im Fach Lesen und Schreiben auf dem Arbeitsblatt durch ein ansprechendes Layout mit Eisblumen und Wortauszügen dazu angeregt, Wörter zu notieren, die mit "Eis" beginnen oder enden wie zum Beispiel Eisbahn , Eisbär , Eisblume oder auch Schokoladeneis , Glatteis und Blitzeis . Es empfiehlt sich vorab den Hinweis zu ergänzen, dass die ursprüngliche Bedeutung von Eis auch erhalten bleiben soll und es mindestens zwei Komponenten im Wort geben muss, um Wörter wie Kreis auszuschließen. Anschließend sollen sich die Schülerinnen und Schüler über ihre Ergebnisse austauschen und ihre Eis-Wörter vergleichen. Gefördert werden damit neben den Kompetenzen in den Bereichen Wortschatz, Rechtschreibung und Grammatik auch das Sprechen. Die Kopiervorlage kann in einer spontanen Stunde zwischendurch zum Beispiel nach Weihnachtsferien zum Einstieg in den Unterricht eingesetzt werden, aber auch als Ausgangspunkt für eine Einheit zur Wortbildung als Teil der Linguistik dienen. In diesem Fall bietet es sich an, anhand der Ergebnisse die Unterscheidung von Grundwort und Bestimmungswort zu erläutern und die Komposition als ein spezifisches Phänomen des Deutschen herauszustellen. Die Benennung der Wortarten Nomen beziehungsweise Substantiv und Adjektiv kann zusätzlich auf der Grundlage dieses Material thematisiert, eingeführt oder wiederholt werden. Auch für Fremdsprachenlernende in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache kann die Suche nach einem Kompositum mit "Eis" verdeutlichen, wie flexibel deutsche Nomen und Adjektive zusammengesetzt werden können.