Gesellschaftlicher Wandel: Rollenbilder der Frau

Durch die Analyse verschiedener Fotografien von Frauen aus dem 20. Jahrhundert sollen die Schülerinnen und Schüler die vermittelten Rollenbilder erkennen.

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, welche Veränderungen der Erste Weltkrieg für die Rolle der Frau in Staat und Gesellschaft mit sich brachte.

Mithilfe von Zeitzeugen-Aussagen und Original-Audioquellen lernen die Schülerinnen und Schüler den ideologischen Anspruch gegenüber Frauen und die alltägliche Realität im NS-Staat kennen.

Anhand von Rechercheaufträgen zur Untersuchung verschiedener Verfassungen erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche verfassungsrechtliche Entwicklung die Gleichstellung von Mann und Frauen durchlaufen hat und wie die gegenwärtige Situation in Europa ist.

Mithilfe von Rechercheaufträgen und Leitfragen zu Zeitzeugen-Aussagen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die gesellschaftspolitische Rolle der Frauen in den Anfangsjahren von BRD und DDR.

Unter Nutzung verschiedener Zeitzeugen-Aussagen erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Vor- und Nachteile die Antibabypille brachte, wie der Streit und die Reform des §218 ablief und wie sich die Emanzipation in der Realität gestaltete.

Die Schülerinnen und Schüler recherchieren die Situation der Gleichstellung der Frauen in der EU, sie befassen sich mit Frauen in Führungspositionen und betrachten exemplarisch den Lebenslauf von Angela Merkel.

Als abschließendes Projekt können die Schülerinnen und Schüler eine gemeinsame Ausstellung unter dem Motto "Frauen in 100 Jahren - Bilder und Geschichten von, mit und über Frauen von 1914 bis 2014." gestalten.

Durch die Analyse verschiedener Fotografien von Frauen aus dem 20. Jahrhundert sollen die Schülerinnen und Schüler die vermittelten Rollenbilder erkennen.

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, welche Veränderungen der Erste Weltkrieg für die Rolle der Frau in Staat und Gesellschaft mit sich brachte.

Mithilfe von Zeitzeugen-Aussagen und Original-Audioquellen lernen die Schülerinnen und Schüler den ideologischen Anspruch gegenüber Frauen und die alltägliche Realität im NS-Staat kennen.

Anhand von Rechercheaufträgen zur Untersuchung verschiedener Verfassungen erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche verfassungsrechtliche Entwicklung die Gleichstellung von Mann und Frauen durchlaufen hat und wie die gegenwärtige Situation in Europa ist.

Mithilfe von Rechercheaufträgen und Leitfragen zu Zeitzeugen-Aussagen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die gesellschaftspolitische Rolle der Frauen in den Anfangsjahren von BRD und DDR.

Unter Nutzung verschiedener Zeitzeugen-Aussagen erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Vor- und Nachteile die Antibabypille brachte, wie der Streit und die Reform des §218 ablief und wie sich die Emanzipation in der Realität gestaltete.

Die Schülerinnen und Schüler recherchieren die Situation der Gleichstellung der Frauen in der EU, sie befassen sich mit Frauen in Führungspositionen und betrachten exemplarisch den Lebenslauf von Angela Merkel.

Als abschließendes Projekt können die Schülerinnen und Schüler eine gemeinsame Ausstellung unter dem Motto "Frauen in 100 Jahren - Bilder und Geschichten von, mit und über Frauen von 1914 bis 2014." gestalten.

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