Feuer und Verbrennung: Voraussetzungen für ein Feuer

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  • Chemie
  • Sekundarstufe I
  • 2 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Ablaufplan, Didaktik/Methodik
  • 4 Arbeitsmaterialien

In dieser Unterrichtssequenz zum Themenbereich "Feuer und Verbrennung" lernen die Schülerinnen und Schüler die Voraussetzungen für eine Verbrennung kennen und trainieren das sichere Experimentieren im Chemie-Unterricht.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Der Themenbereich "Feuer und Verbrennung" ist eines der ersten Themen im Chemie-Unterricht der Sekundarstufe I, in dem es tatsächlich um chemische Reaktionen mit ihren Stoff- und Energieumsätzen geht. In diesem Kontext werden Grundlagen für das Verständnis von Oxidation und Reduktion und Atombau geschaffen. Die Versuche, die im Unterricht gemacht werden, werden sowohl in der Durchführung als auch im "Gehalt" anspruchsvoller.

Die Lernenden werden durch den vorliegenden Einstieg in das Unterrichtsthema "Feuer und Verbrennung" auf die Unterrichtsreihe eingestimmt. Beobachtungen aus dem Alltag werden in Versuchen im Chemie-Labor wiederholt und erklärt. Dabei kommt es vor allem auf das genaue Beobachten während des Versuchs an. 

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Vermittelte Kompetenzen

Umgang mit Fachwissen

Die Schülerinnen und Schüler

  • können die Bedingungen für einen Verbrennungsvorgang beschreiben. 

Erkenntnisgewinnung

Die Schülerinnen und Schüler

  • können Glut- oder Flammenerscheinungen nach vorgegebenen Kriterien beobachten und beschreiben.

Bewertung

Die Schülerinnen und Schüler

  • bewerten die Brennbarkeit von Stoffen.
  • begründen Sicherheitsregeln im Umgang mit brennbaren Stoffen und offenem Feuer.

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Autorin
Portrait von Esther Käding Esther Käding

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