Ursache und Wirkung: Wirkungsketten verstehen, Systemkompetenz entwickeln

Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit zu Ursache und Wirkung wird anhand von biologischen Beispielschemata die Systemkompetenz im Bereich des Verständnisses von Wirkungsketten in verschiedenen Längen vermittelt. Systemkompetenz ist die Schlüsselkompetenz, wenn es darum geht, mit den komplexen Herausforderungen unseres Alltags zurechtzukommen und Zusammenhänge zu durchschauen. Mithilfe der Unterrichtsmaterialien können Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern Systemkompetenz vermitteln, sodass sie sich mit komplexen, globalen Zusammenhängen gerne auseinandersetzen wollen, weil sie in der Lage sind, diese vereinfacht darzustellen und Handlungsmöglichkeiten abzuschätzen.

Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt / Chemie / Natur & Umwelt
Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
1 Unterrichtsstunde
Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, Ablaufplan
2 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Unterrichtseinheit "Ursache und Wirkung: Wirkungsketten verstehen, Systemkompetenz entwickeln" ist ein Auszug aus dem Unterrichtsmaterial "Systeme verstehen - Systemkompetenz vermitteln" von OroVerde. Die Materialien richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 bis 10.

Die Einheit befasst sich mit dem Erstellen von Wirkungsketten - vom Einfachen hin zum Komplexen, sodass die Lernenden später große Systemzusammenhänge überblicken und Wirkungen abschätzen können. Das Motto lautet: Alles hängt zusammen und unser Handeln hat Auswirkungen auf diverse Systeme!

Unterrichtsablauf

Inhalt

Sozial- / Aktionsform

Einstieg

Durch eine kurze Fragerunde wird in das zu bearbeitende Thema "Ursache und Wirkung: Wirkungsketten verstehen, Systemkompetenz entwickeln" eingestiegen.

5 Minuten

Plenum
Erarbeitung I

Die Schülerinnen und Schüler sammeln nun zum besseren Verständnis des komplexen Themas Begriffe und Zusammenhänge zu einem Thema des Biologie-Unterrichts (hier: "Regenwald und unser Konsum").

10 Minuten

Plenum
Erarbeitung II

Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten nun das Arbeitsblatt "Keine Ursache ohne Wirkung: Wirkungsketten verstehen" selbstständig.

20 Minuten

Einzelarbeit
Auswertung

Gemeinsam werden nun die Ergebnisse aus den Arbeitsblättern der Unterrichtseinheit "Ursache und Wirkung: Wirkungsketten verstehen, Systemkompetenz entwickeln" gesammelt, verglichen und eventuelle Fragen geklärt.

15 Minuten

Plenum

Didaktisch-methodischer Kommentar

Systemkompetenz im Unterricht

Durch die Beschäftigung mit Wirkungsketten können die Schülerinnen und Schüler komplexe Sachverhalte analysieren und einordnen. Diese Fähigkeiten können grundlegend auf alle Themenbereiche des Biologie-Unterrichts (sowie natürlich auch auf Themenbereiche anderer Fächer) angewandt werden. Dabei wird mit der Systemkompetenz eine Grundkompetenz der Lernenden gefördert. Inhaltlich kann im Unterricht beispielsweise an die Themen Globalisierung und Konsum angeknüpft werden.

Vorkenntnisse

Die Schülerinnen und Schüler benötigen für die Arbeit mit Wirkungsketten keine Vorkenntnisse, da sich diese in allen Themenbereichen wiederfinden. So können die Lernenden vorerst auch an bespielhaften Verkettungen arbeiten, die sie aus ihrem Alltag kennen. Allerdings sollte die Lehrkraft beachten, dass alle Begrifflichkeiten innerhalb der Kette geklärt und verstanden sind.

Didaktische Analyse

Mit der Einheit soll der Umgang mit Wirkungsketten und damit das Verständnis komplexer Zusammenhänge in unserer Welt erlernt werden. Die Schülerinnen und Schüler stehen immer komplexeren Systemen gegenüber, die es zu durchblicken gilt. Eine Einarbeitung in systemisches Denken kann Problemstellungen vereinfachen und zur Entscheidungsfindung beitragen.

Methodische Analyse

Das Unterrichtsmaterial liefert die Möglichkeit mit komplex wirkenden Grafiken von Systemen zu arbeiten und dabei Ängste vor Überforderung abzubauen. Zudem bietet die Einheit viel Raum für Diskussionen. Im vorliegenden Beispiel wird mit "Regenwald und unser Konsum" ein ein aktuelles Thema im Fach Biologie einbezogen, das den Schülerinnen und Schülern auch im Alltag begegnen kann.

Unterrichtsmaterial "Ursache und Wirkung" zum Download

Vermittelte Kompetenzen

lernen die Hintergründe von Systemzusammenhängen im Themenfeld "Regenwald und Konsum" kennen.
beschäftigen sich mit ihrer eigenen Rolle bei den Themen Konsum und Regenwald.