Seit dem offiziellen Ende des Irak-Kriegs sind mehr US-Soldaten ums Leben gekommen als während der Kampfhandlungen. Nachdem die Kosten für die Nachkriegsordnung das eingeplante Budget der USA übersteigen, bringen die USA wieder die UNO ins Spiel. Dabei waren die USA ohne UNO-Mandat mit ihren britischen Verbündeten im Irak einmarschiert, als die UNO den Interventionsplänen der Bush-Regierung ihre Unterstützung verweigerte.
Der Irak, die UNO und die Rolle Deutschlands
Unterrichtseinheit
Der Kampf gegen die irakischen Truppen dauerte keine zwei Monate. Die Gestaltung der Nachkriegsordnung im Irak ist dagegen langwieriger. Welche Rolle die UNO dort spielen kann und welche Position Deutschland einnimmt, erklärt der aktuelle Basisartikel.
- Politik / WiSo / SoWi
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- variabel
- Ablaufplan, Primärmaterial, Recherche-Auftrag, Lernspiel
- 2 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- unterschiedliche Positionen zur Gestaltung der Nachkriegsordnung im Irak kennen lernen.
- die Entstehung, Organisation und Befugnisse der UNO kennen lernen.
- die Rolle der Bundesrepublik Deutschland in der UNO kennen lernen.
- sich der Entschlussfindung innerhalb der UNO bewusst werden.
- das Internet als Informations- und Recherchemedium nutzen.
Teilaspekte des Basisartikels
- Wie funktioniert die UNO?
Die Lösung von Konflikten wird durch die Entscheidungsstrukturen der UNO erschwert.
- Deutschland, die UNO und die Irak-Frage
Als DDR und BRD 1973 der UNO beitraten, gab es keine außenpolitische Souveränität.
- Helfen ja, bestimmen nein - Die UNO im Nachkriegs-Irak
Alte Gräben zwischen Kriegsbefürwortern und Kriegsgegnern tun sich wieder auf.
Zuatzinformationen
- Internetressourcen
Ausgewählte Websites für die Recherche im Unterricht oder für die Vorbereitung des Themas.
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- Der Irak-Konflikt - Showdown am Persischen Golf?
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