"Kunst unter Verdacht" steht im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit für die gymnasiale Oberstufe. In jeder der sechs einzelnen Einheiten werden Künstler vorgestellt, die früher oder später unter Verdacht gerieten - die einen als "Entartete Künstler" wie Kandinsky oder Kirchner, die anderen als Propagandakünstler wie Leni Riefenstahl oder Arno Breker. Auch heute arbeiten Künstler mit diesen verdächtigen Bildern aus unserem Langzeitgedächtnis - und stehen dem ersten Augenschein nach ebenfalls unter Verdacht.
Kunst unter Verdacht: Vom Expressionismus zur NS-Kunst
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- Kunst
- Sekundarstufe II
- variabel
- Ablaufplan
- 2 Arbeitsmaterialien
Wassily Kandinsky, Ernst Ludwig Kirchner, Arno Breker oder Leni Riefenstahl sind nur einige der Kunstschaffenden, mit denen sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit beschäftigen.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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Kunst-unter-Verdacht-Arbeitsmaterial.zip
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Mappe Merkliste -
kunst-unter-verdacht-projektbeschreibung.pdf
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Vermittelte Kompetenzen
Inhaltliche Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- Werke des Expressionismus und der NS-Kunst kennen lernen, analysieren und vergleichen.
- sich mit der Kunst- und Kulturauffassung des Nationalsozialismus kritisch auseinander setzen.
- Manipulative Prozesse erkennen und den kritischen Umgang mit Medienbildern lernen.
- Werke aus der zeitgenössischen Kunst mit Videostills (Standbildern) von Propagandafilmen vergleichen.
- den Lernort Museum kennen lernen (fakultativ).
Ziele aus dem Bereich Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- Bilder und Textdokumente zu Künstlern sammeln, archivieren und auswerten.
- den künstlerisch-gestalterischen Umgang mit digitalen Medien lernen.
- interaktive Arbeitsblätter mit Texten, Computergrafiken oder eigenen Werken vervollständigen.
