"Kunst unter Verdacht" steht im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit für die gymnasiale Oberstufe. In jeder der sechs einzelnen Einheiten werden Künstler vorgestellt, die früher oder später unter Verdacht gerieten - die einen als "Entartete Künstler" wie Kandinsky oder Kirchner, die anderen als Propagandakünstler wie Leni Riefenstahl oder Arno Breker. Auch heute arbeiten Künstler mit diesen verdächtigen Bildern aus unserem Langzeitgedächtnis - und stehen dem ersten Augenschein nach ebenfalls unter Verdacht.
Kunst unter Verdacht: Vom Expressionismus zur NS-Kunst
Wassily Kandinsky, Ernst Ludwig Kirchner, Arno Breker oder Leni Riefenstahl sind nur einige der Kunstschaffenden, mit denen sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit beschäftigen.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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Unterrichtsmaterial "Kunst unter Verdacht" zum Download
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Kunst-unter-Verdacht-Arbeitsmaterial.zip
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kunst-unter-verdacht-projektbeschreibung.pdf
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Vorschau
Vermittelte Kompetenzen
Inhaltliche Ziele
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen Werke des Expressionismus und der NS-Kunst kennen, analysieren und vergleichen und setzen sich mit dieser kritisch auseinander.
- lernen manipulative Prozesse zu erkennen und den kritischen Umgang mit Medienbildern.
- vergleichen Werke aus der zeitgenössischen Kunst mit Videostills (Standbildern) von Propagandafilmen.
- lernen den Lernort Museum kennen (fakultativ).
Medienkompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- sammeln Bilder und Textdokumente zu Künstlern , archivieren und werten aus.
- lernen den künstlerisch-gestalterischen Umgang mit digitalen Medien.
- vervollständigen interaktive Arbeitsblätter mit Texten, Computergrafiken oder eigenen Werken.
Lesen Sie mehr zum Thema:
Kultur,
Epoche,
Museumspädagogik,
grafische Gestaltung,
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