Diese Unterrichtseinheit ist flexibel einsetzbar und kann die Schülerinnen und Schüler durch das gesamte fünfte Schuljahr begleiten. In kleinen Sequenzen am PC werden sowohl die Grundlagen für eine gute Zeit an der neuen Schule gelegt als auch das Basiswissen für die Arbeit mit dem PC im Unterricht vermittelt.
Portfolio: meine neue Schule
Premium
- Deutsch
- Sekundarstufe I
- flexibel, kann sich durch das gesamte fünfte Schuljahr ziehen
- Arbeitsblatt, Projekt, Recherche-Auftrag, Einzelarbeit, Ablaufplan
- 7 Arbeitsmaterialien
kreative Medienarbeit,
Textarbeit,
Sekundarstufe I,
Kommunikation,
Computeranwendung,
Schule
Mit diesem Portfolio zur neuen Schule lernen sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 untereinander besser kennen und setzen sich mit der neuen weiterführenden Schule anhand von Rechercheaufträgen auseinander.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-01.pdf
Mithilfe dieses Arbeitsblatts zum "Portfolio: meine neue Schule" erstellen die Schülerinnen und Schüler eigene Visitenkarten.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-02.pdf
Mit diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" lernen die Kinder die Namen ihrer neuen Mitschülerinnen und Mitschüler kennen und trainieren den Umgang mit Word-Funktionen.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-03.pdf
Dieses Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" leitet zur Vorstellung der eigenen Person in einem Steckbrief an.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-04.pdf
Auf diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" stellen die Schülerinnen und Schüler ihr Lieblingsbuch am PC vor.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-05.pdf
Mit diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" lernen die Kinder den Umgang mit einem E-Mail-Programm kennen, indem sie ihrer ehemaligen Schule von der neuen berichten.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-06.pdf
Auf diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" werden die Lernenden dazu angeregt, sich mithilfe des Internets über die Schule in anderen Ländern und Kulturen zu informieren.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-07.pdf
Dieses Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" enthält Anregungen zur Beschreibung einer Traumschule und Recherche-Aufträge, um Schule in anderen Ländern und Kulturen kennenzulernen.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-01.docx
Mithilfe dieses Arbeitsblatts zum "Portfolio: meine neue Schule" erstellen die Schülerinnen und Schüler eigene Visitenkarten.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-02.docx
Mit diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" lernen die Kinder die Namen ihrer neuen Mitschülerinnen und Mitschüler kennen und trainieren den Umgang mit Word-Funktionen.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-03.docx
Dieses Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" leitet zur Vorstellung der eigenen Person in einem Steckbrief an.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-04.docx
Auf diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" stellen die Schülerinnen und Schüler ihr Lieblingsbuch am PC vor.
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Mit diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" lernen die Kinder den Umgang mit einem E-Mail-Programm kennen, indem sie ihrer ehemaligen Schule von der neuen berichten.
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Auf diesem Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" werden die Lernenden dazu angeregt, sich mithilfe des Internets über die Schule in anderen Ländern und Kulturen zu informieren.
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Portfolio-neue-Schule-Arbeitsblatt-07.docx
Dieses Arbeitsblatt zum "Portfolio: meine neue Schule" enthält Anregungen zur Beschreibung einer Traumschule und Recherche-Aufträge, um Schule in anderen Ländern und Kulturen kennenzulernen.
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Alle Materialien
Alle Arbeitsblätter der Unterrichtseinheit "Portfolio: meine neue Schule" im Word-Format können Sie hier als ZIP-Ordner herunterladen.
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Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen ihre neuen Klassenkameraden kennen.
- lernen, sich selbst vorzustellen.
- orientieren sich in der neuen Schule.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- nutzen Word als ein Arbeitsmittel zum Informationsaustausch.
- lernen die Grundfunktionen von Word kennen, damit diese im späteren (Deutsch-)Unterricht vorausgesetzt werden können.
